對(duì)于厭學(xué)輟學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
這種對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸,已經(jīng)成為了他們的生活中最突出的問(wèn)題。
厭學(xué)孩子大多都有以上的心理狀況:
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心理素質(zhì)差,經(jīng)不起挫折;
人際關(guān)系差,與同學(xué)相處不愉快;
學(xué)習(xí)效率低,為了完成作業(yè)、獲得好成績(jī),他們往往會(huì)逃避學(xué)習(xí)。
他們常常喜歡與一些厭學(xué)的同學(xué)一起玩兒,或迷戀電子游戲,或追劇,或上網(wǎng)。
他們看起來(lái)無(wú)所事事,實(shí)際上在找自己,而這些追求自我價(jià)值的孩子,往往是在與人交往中,將自己封閉起來(lái)的孩子。
所以,作為家長(zhǎng)的我們,一定要看到孩子身上的閃光點(diǎn),幫助他們用自己的優(yōu)勢(shì)為社會(huì)化道路上的成功之路添磚加瓦。
我們也不要因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)就對(duì)他們打擊報(bào)復(fù),而是要在尊重孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,跟孩子一起討論如何為之后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
本文摘抄自騰訊教育、家庭教育相關(guān)聯(lián)
圖片來(lái)源:攝圖網(wǎng)
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