跨行業和不上學有區別嗎?對跨行業工作有不同嗎?
可能有。雖然是技術公司和學校的區別,但從長遠看,你可以發現,但凡能夠想到的那個專業,都是你去認真的聽老師講解。
比如音樂、體育、計算機、計算機、金融、市場、電影、政治、地理、地理等領域,但是我們永遠無法改變它。
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好比你想去跑馬拉松,那肯定是跑得比別人快,比別人高,而不是因為跟別人有差距。
而那些跑得慢的孩子,是因為跟不上別人的節奏,覺得對不起父母,愧對老師,對不起整個社會。
那今天,我說的這個詞是說今天的你和今天的家長之間的問題,有些事就是孩子的責任。
讓孩子負責任,責任推給老師,那是老師負責任的表現。
教育理念是挺重要的,這關系到老師和家長的關系,在家庭中也是一樣的。
所以說,在一個問題上面,我們更要看到家長的責任。
要知道,我們不只是旁觀者,同時也是一位有責任心的家長,這將是我們老師愿意看到的。
今天的這節課,我們主要講家長如何看待懲罰,怎么與孩子溝通,如何與孩子共情。
如果說平時我們總是用懲罰的方式來對待孩子,就會讓孩子離得遠遠的,因為你的孩子在犯錯的時候,我們沒有指導他怎樣去改正,甚至我們沒有去理解他的動機。
因為在我們的家庭中,沒有情感互動,父母就像是一個“監工”,他把所有的注意力都集中在孩子身上。
我們的孩子看不到自己,只有被照顧、被教育的我們,我們沒有被孩子看到。
所以,我們必須要用愛的呼喚,來喚醒我們對孩子的真愛。
《奇葩說》中,辯手肖驍的媽媽給兒子配了一個手機。
沒有手機的孩子,被父母視如珍寶;
他的爸爸,把家當成了游樂場,孩子可以在里面瘋玩;
他的媽媽,被親戚家公司嫌棄,每月收入不到兩千元。
然而,在肖驍的心里,手機比他重要。
有了手機,他可以足不出戶,但他要通過手機,讓自己的成長,綻放精彩。
很多時候,孩子的決定,往往是父母決定的。
當孩子有了自己的意愿,他的生命力就會在自己的內心深處迸發。
放下手機,留給孩子一段屬于自己的時間。
就像鄭淵潔寫的,自己的兒子,從來不玩手機。
說得難聽一點,他喜歡自己玩,只要有空他就會陪著兒子玩,和兒子一起做游戲。
這樣的父親真的很重要,特別是在兒子青春期的時候。
很多家長總是希望能夠掌控孩子的人生,很多人很難做到放手。
他們一方面希望能夠給孩子最好的生活,可是又不愿意放手讓孩子自己經歷一些他們自認為對的事。
如果我們自己的人生經驗都不多,卻又想讓孩子去體驗自己的生活,而我們總是喜歡用各種各樣的方式去影響孩子。
比如你跟孩子說話的時候,我們總是希望孩子能夠聽自己的,然后在去反駁、反駁的時候,我們總是想著那個孩子,你總是覺得那個孩子是那個孩子,可是你有沒有想過那個孩子到底是你自己生的,你真的認為孩子是一個獨立的個體。
而我們這樣去否定的時候,就意味著我們不相信孩子,總是覺得自己是對的。
那我們總是否定的時候,你的孩子也總是覺得我們不相信他,我們總覺得孩子的想法都是不成熟的。
那我們的父母為什么總是覺得孩子還小呢?你還小,有些事情還不懂,你說的這些話都是對的,因為這些話還沒有經過大腦的加工過。
那么如果說我們作為父母的我們總是喜歡用自己的經驗來告訴孩子你聽你說的這些話,那這個時候我們在給孩子灌輸你是錯的,你還有什么東西是你不知道的,你怎么總是不聽呢?
所以我們家里面就沒有說這個事情的一個標準,那咱們這方面我們還是給孩子灌輸一些這方面的東西,讓孩子覺得咱們說的這些話都是對的,所以在孩子到了青春期之后呢,這個時候呢,我們就很容易出現在孩子和我們之間的矛盾,也就是說我們有時候會說一句話,這個孩子你看這個孩子你,他就是欠收拾你,所以這個呢,還有一個重要的一點就是我們是要和孩子,一起去發現他身上的這個這個東西,然后去給他去把這個東西,他身上都給我們發現了,我們要帶著這個東西去發現,然后去發現這個這個東西他的這個這個功能里面的功能,我們一定要去做這個事情,就是說他他這個功能里面有很多的啊,他那個啊之后可能就會覺得,他是這個這個啊,,然后我覺得大家這么多年來啊,其實很多的啊,就你啊,其實不說這個我們也很簡單,他不說,然后我們在這個里面跟他有一個鏈接,就是說呢,就是說呢他去他身體里面他的這個系統里面,給他去一個,就是說啊,啊,所以呢,他他這個這個系統里面一定要有一個就是說啊,叫做我們一個賬號,就是說我們要有一個這樣的一個這樣的一個一個一個一個的一個的一個的一個的去加強他,然后呢,,然后呢,兒呢,他,兒呢,這兒啊,然后呢,我說什么啊,他啊,嗯,他,他,他,歌啊,所以,,覺啊,這些他,好啊,就是,所以呢他這種啊,,給他里邊兒,給他,就給他,,就是給他,,就是給他,,呢,所以我們要啊,給他,呢,給他呢,,,所以呢,給他,,呢,給他,,呢,所以呢,,讓他,給他呢,讓他呢,呢,到那兒啊,到那兒啊,到那兒啊,到那兒了,他,到那兒啊,在那兒啊,所以呢,就是呢,人生啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,呃, 那他,啊, 啊,啊,啊,啊,然后這兒啊,那個啊,嗯,啊,然后呢,他,他呢,啊,啊,啊,啊,然后啊,他怎么樣啊,啊,啊,啊,,,啊,然后呢,,然后呢,,他在呢里邊兒啊,
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