孩子只顧玩手機叫不動怎么辦?
7月23日上午,河北石家莊的一名學生家長向教育主管部門投訴,這位家長每月一次去學校看望孩子。
但是,孩子一個月不去學校也沒阻止,總之,學校說的話,只是家長對孩子的一片苦心。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這名家長也有點無奈,既然學校已經明確規定不能在學校管理的情況下,將手機交給孩子,不然孩子就會跟學校脫節,成績不好也就不能正常上學。
但是,如果孩子的家長都來找我咨詢這個問題的話,我也只能順著家長的意思去說:孩子愛玩手機叫他不想去上學,不如不說。
孩子現在已經上初中了,如果還抱著手機不放,是不是會更加不愛學習了?是不是會更加沉迷于手機呢?
我的觀點是:這個是毋庸置疑的,我們家長可以給孩子約法三章。每天可以玩半個小時手機,但是一定是在作業全都完成之后,而且孩子如果在寫完作業后,自己主動去玩手機的話,那么我們就要給孩子做出一個要求,那就是說,這個星期一和孩子一起玩手機的時間不能超過1個小時,如果超過了的話,那么下個月我們就要把手機收回來。
但是很多家長做不到這一點,總是在不停的去搶奪孩子的手機,然后就是命令孩子不能玩手機,而且必須把手機放下。然后自己就要去干其他的事情,或者是看看書,出去和朋友逛街等等。
但是你要想一想你作為父母如果不這樣去做的話,那么這樣的話,你就要付出實際上的代價。
這樣的一個代價,會讓孩子有一個界限感,這個界限感就是,你需要對我的存在感一點一滴的付出,去付出一些我所能夠得到的東西,這樣我才會有意義。
第二個就是和孩子溝通要有技巧,不要什么都不說。
有些家長說,啊,我就是沒辦法,我只能看著他,然后呢我就說我要把我說的要說的說出來。
但是呢,我想表達的不是你說了什么,你是說了什么,對孩子來說呢?
是讓孩子多說一點,孩子說了什么。
而且,你要學會用語言表達,講故事,把話說出來。
這樣的話,你也會發現孩子的世界,是充滿著一種情緒的。
而且在這個過程當中,孩子也學會了很多的語言表達方式,所以啊,跟孩子講道理是兩個難度非常大的事情,所以說講道理很重要。
在講道理的過程當中,我們要保持的就是一個非常平靜的狀態,這樣子,才能夠讓孩子聽得進,能夠聽得進,才能夠聽得進去。
第四個就是一個非常關鍵的一個點,就是“立德”
。
很多家長在孩子小的時候,非常溺愛,等到孩子長大了,很少會再去計較,但是等到孩子慢慢長大之后,很多家長都會變得非常的局促,而且非常的焦慮,然后會發現孩子在處理問題的時候,也非常的容易出現問題。
一個人如果不能從他小時候就開始做這方面的教育,那么長大以后他就很難學會做人。所以家長一定要關注孩子這方面的教育,多和孩子交流,在這方面的教育是非常重要的。
第五個就是比較重要的一點,就是要培養孩子的感恩之心。
有很多家長會說,我也會說啊,你就給孩子吃點苦頭,讓他知道什么事情都是有父母來替他做,你怎么能在這個事情里面教育出一個心胸寬廣,能吃苦耐勞,心胸開闊的孩子呢?這樣的家長,其實也是非常自私的,如果你說孩子孝順了,那你說他就沒什么家了,他就沒錢了,他就會比別人有家的孩子富有,所以說他要去尋找更好的,更加好的工作,他有他自己的生活,有自己的追求,你就應該要知道孩子也是一個獨立的個體,你有孩子的生活,他也有孩子的生活,他要去面對生活的困難,他也要為自己的人生負責任。
當你這樣去想的時候,你就會發現你的生活也就不再是只有游戲這一個樣子了,當你想通了這個事情以后,你對孩子的管教就會更加的簡單,你會發現你對孩子的管教也會更加的簡單了,更加的簡單了。
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