21歲孩子玩手機(jī)不聽話怎么辦?
我家孩子不肯好好學(xué)習(xí),一直玩手機(jī),你想揍他,他就大聲說(shuō):“我不,我就玩手機(jī)!”
你們家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)怎么辦?有沒有以下的處理方法?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
A.強(qiáng)制沒收手機(jī),孩子不聽,家長(zhǎng)苦口婆心好言相勸,但是收效甚微。
B.苦口婆心講道理,孩子不聽,那就試試好言相勸,或者沒收手機(jī),有一招就好了。
C.一批評(píng)孩子,孩子就會(huì)頂嘴,棍棒教育,慢慢就會(huì)影響親子關(guān)系。
04
有一位媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,總是磨磨蹭蹭蹭,做什么都是慢吞吞吞。
而且一會(huì)要喝水,一會(huì)要吃東西,一會(huì)又要上廁所,總之就是不能按時(shí)完成作業(yè)。
媽媽很苦惱,她問老師:“為什么我家孩子寫作業(yè)總是慢半拍,而且錯(cuò)誤率還高呢?”
老師說(shuō):“其實(shí),很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?而被打擾到了。”
所以,媽媽們才會(huì)覺得孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、寫作業(yè)磨蹭。
為此煩惱的媽媽,有些懷疑孩子智商沒問題,也有些焦慮孩子每天都寫作業(yè)磨蹭。
也有些媽媽說(shuō),不知道要不要逼孩子寫作業(yè)。
其實(shí)不寫作業(yè)這件事,比起讓孩子去完成作業(yè),更重要的是去監(jiān)督孩子完成作業(yè)的質(zhì)量。
所以媽媽們不妨可以看一看,孩子寫作業(yè)的時(shí)候,盡量少看電視、玩手機(jī),甚至是“打游戲”,這對(duì)孩子的眼睛、大腦和大腦的發(fā)育都很有益。
這種場(chǎng)景下長(zhǎng)大的孩子,會(huì)注意力更加集中,思維能力也會(huì)更加敏捷。
這也是為什么父母陪著孩子寫作業(yè),會(huì)更有利于孩子的學(xué)習(xí)。
2、提升學(xué)習(xí)效率
在學(xué)習(xí)這件事上,也是不建議父母越俎代替。
當(dāng)孩子遇到困難,父母可以積極幫孩子分析,找找答案,或者找同學(xué)來(lái)商量,讓孩子能理清思路,理清思路。
這樣一來(lái),就更有利于孩子在日常復(fù)習(xí)中得到提高,在考試中也能得高分。
3、不要過多干涉孩子
這也是非常重要的一點(diǎn),如果孩子的復(fù)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)插手,孩子就會(huì)學(xué)習(xí)不下去,因?yàn)樗麜?huì)感覺到父母的干涉,而不是父母真正關(guān)心自己。
因此,有些父母會(huì)在檢查作業(yè)時(shí)產(chǎn)生這種抵觸情緒,要么會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你怎么又沒做完”,要么就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你怎么又沒做完,是不是根本沒聽講?”
這種情況下,孩子原本在聽寫的過程中,如果聽到來(lái)自父母的否定評(píng)價(jià),就會(huì)覺得父母不信任自己,從而失去了解自己的好機(jī)會(huì)。
正確的做法是:父母應(yīng)該明確指出來(lái),讓孩子知道你相信他能做好,并且他也認(rèn)為他可以做得很好。
二、關(guān)于考試
考試對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是對(duì)孩子之前學(xué)習(xí)過程的檢驗(yàn),對(duì)孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和考試策略的一次檢驗(yàn)。
當(dāng)然,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好,這次的考試成績(jī)也是一次給孩子心靈上的一次巨大的打擊。
而作為家長(zhǎng),如果面對(duì)孩子的考試失利,我們也應(yīng)該客觀分析,找出原因,不要責(zé)備孩子。
即使孩子考得不好,也不能責(zé)怪他,要給孩子留出空間,讓他學(xué)會(huì)自己調(diào)整和總結(jié)。
否則,考不好的結(jié)果,也許會(huì)給孩子帶來(lái)更多的打擊。
作為家長(zhǎng),我們對(duì)待孩子成績(jī)時(shí),不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)高低,更要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì),這些,才是父母應(yīng)該給予孩子的最應(yīng)該給予孩子的。
三、考試期間如何陪伴孩子度過
1.
和孩子談?wù)勑?但是不要過分指責(zé)。
考試期間家長(zhǎng)要和孩子多溝通交流,多傾聽孩子的訴說(shuō),多給孩子鼓勵(lì),要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,用行動(dòng)幫助孩子調(diào)整好心理。
2.
要知道,其實(shí)每一次考試都是一次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的展示,都是孩子在之后學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),這一次考試對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也是一次了解自己能力的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流,查漏補(bǔ)缺,給孩子更多學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì),并且鼓勵(lì)孩子去面對(duì)考試。
3.
不要過度關(guān)注分?jǐn)?shù)
在很多人看來(lái),成功是沒有太多的依仗的,因?yàn)椴还_成績(jī),就會(huì)面臨無(wú)處不在的壓力。但其實(shí),孩子的成績(jī)起伏都會(huì)影響他的情緒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)信號(hào),我們要及時(shí)地幫助孩子,在最需要的時(shí)候給予孩子真正的幫助,這樣可以讓他保持良好的狀態(tài)去迎接考試。
如果孩子考試成績(jī)總是得不到父母的鼓勵(lì),在平時(shí)沒有展現(xiàn)出自己努力的樣子,在考試中暴露出來(lái)的一些問題,作為家長(zhǎng)也不要斥責(zé)孩子,這樣會(huì)讓孩子有挫敗感。如果孩子和你有類似的困惑和煩惱,不要過度的關(guān)注分?jǐn)?shù),這樣孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下降的情況。
三、學(xué)會(huì)用其他方法幫助孩子緩解考試焦慮
1.改變對(duì)考試的看法
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是會(huì)做出一種比較極端的想法,他們會(huì)將自己的孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較,他們可能會(huì)告訴孩子“別人家的孩子之所以如此優(yōu)秀,都是因?yàn)樽约号Α?
久而久之,孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,覺得自己真的是一個(gè)差生,學(xué)不好的結(jié)果。
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