孩子厭學(xué)逃課怎么教?
孩子逃課逃課,請(qǐng)不要教訓(xùn)他
五.教師,您好!
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
馬上要開(kāi)學(xué)了,各地中小學(xué)生也面臨著到開(kāi)學(xué)的時(shí)間了,孩子們的日常表現(xiàn)會(huì)對(duì)他們的正常學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。這個(gè)時(shí)候,老師應(yīng)該做的就是起到一個(gè)“調(diào)教”的作用。但是,你的這個(gè)“調(diào)教”的作用是不是真的呢?要是孩子厭學(xué)逃課了,你又會(huì)怎么做呢?
事實(shí)上,對(duì)于學(xué)生逃課的現(xiàn)象,家長(zhǎng)和老師也必須根據(jù)孩子的具體情況,采取一些有效的措施,才能起到真正的教育效果。今天給大家介紹幾種方法,希望能起到幫助孩子戒除逃課的作用。
1. 教師對(duì)孩子要有足夠的耐心和信心
要想徹底解決孩子逃課的問(wèn)題,就要了解孩子逃課的具體原因,對(duì)癥下藥,才能最終幫助孩子,從而解除孩子逃課的問(wèn)題。對(duì)于這種情況,教師應(yīng)該做的是深入了解孩子不喜歡的東西,比如孩子喜歡的游戲、明星,喜歡的電影等,對(duì)癥下藥,才能徹底解決孩子逃課的問(wèn)題。
對(duì)于孩子不喜歡的問(wèn)題,教師可以有針對(duì)性地進(jìn)行解決,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,教師也應(yīng)該積極地和家長(zhǎng)溝通,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,從而解決問(wèn)題。教師應(yīng)該多和家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,也可以通過(guò)考試,來(lái)了解學(xué)生的現(xiàn)狀,對(duì)癥下藥,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)生逃課的原因主要有以下幾點(diǎn):
學(xué)生因?yàn)閷?duì)老師的失望,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
學(xué)生本身的心理發(fā)展尚未成熟,缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,家長(zhǎng)的期望過(guò)高,很容易把學(xué)生的心理問(wèn)題放大化。
教師的原因:
學(xué)生年齡小,心理素質(zhì)不穩(wěn)定,性格也相對(duì)穩(wěn)定,遇事多疑,容易沖動(dòng)、不安,如果遇到不順心的事,會(huì)選擇逃避,有些學(xué)生不愿意和老師的家長(zhǎng)交流,選擇網(wǎng)絡(luò)虛擬世界來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。
從心理學(xué)的角度來(lái)看,學(xué)生不良的行為習(xí)慣和思想往往來(lái)源于家長(zhǎng)和老師,在日常生活中,學(xué)生是家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、同學(xué)及社會(huì)關(guān)系中的當(dāng)事人,是兩個(gè)方面的鏡子。
家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏尊重,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不尊重,往往也會(huì)引發(fā)學(xué)生的叛逆情緒,學(xué)生也會(huì)因?yàn)椴蛔鹬乩蠋?而對(duì)老師產(chǎn)生厭惡。
家長(zhǎng)的原因:
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高,要求過(guò)嚴(yán),學(xué)生長(zhǎng)期處于高壓之下,容易產(chǎn)生逆反心理,從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理,并且不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),很可能會(huì)與老師產(chǎn)生矛盾,家長(zhǎng)的責(zé)任也是重大的,家長(zhǎng)的責(zé)任也需要及時(shí)調(diào)整。
2、要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變觀念,跟上時(shí)代發(fā)展
學(xué)生在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)代,是被動(dòng)的,但是在現(xiàn)代社會(huì)中,如果學(xué)生學(xué)習(xí),并不是很主動(dòng),只是會(huì)被家長(zhǎng)逼迫著去學(xué)習(xí),如果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,家長(zhǎng)也要改變自己的心態(tài),不再去強(qiáng)求學(xué)生成績(jī),學(xué)生才會(huì)有進(jìn)步。
因?yàn)闀r(shí)代在變化,學(xué)生的成績(jī)也在變化,因此,家長(zhǎng)也要不斷地去適應(yīng)環(huán)境,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、給學(xué)生補(bǔ)課,要提高學(xué)習(xí)的效率
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,有的時(shí)候,可能會(huì)遇到困難,但是家長(zhǎng)并不會(huì)很快地幫學(xué)生解決困難,反而會(huì)拉低學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),
學(xué)生因?yàn)橄胍嵘煽?jī),沒(méi)有辦法突破的時(shí)候,就會(huì)感到有挫敗感,最終也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生放棄的心理。
由此可見(jiàn),學(xué)生補(bǔ)課也是有好處的,不要一味地逼迫學(xué)生去補(bǔ)課,而是要多和學(xué)生溝通,
多理解學(xué)生的心理健康,家長(zhǎng)不要給學(xué)生增加壓力,而是要多和學(xué)生溝通,幫助學(xué)生解答難題
,在教育學(xué)生的時(shí)候,要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,讓學(xué)生明白知識(shí)是自己的,不是任何人都能將就的。
家長(zhǎng)不要為了自己的虛榮心,逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí),
應(yīng)該多和學(xué)生溝通,
每個(gè)學(xué)生的心理健康應(yīng)該是同等的,學(xué)習(xí)才是最重要的,成績(jī)一定要兼顧,家長(zhǎng)不要過(guò)度逼迫學(xué)生,給學(xué)生壓力很大,讓他們有壓迫感。
這樣才能夠避免學(xué)生有厭學(xué)的心理,這樣學(xué)生才能夠從內(nèi)心出發(fā),也能夠理解父母的用心良苦,讓學(xué)生變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
筆者寄語(yǔ):
學(xué)生的厭學(xué)情況雖然是很?chē)?yán)重,但是學(xué)生也是需要幫助的,
家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走上熱愛(ài)學(xué)習(xí)的道路,
學(xué)生們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),
不要給學(xué)生太大的壓力,才能夠讓學(xué)生變得更加優(yōu)秀,學(xué)生的成績(jī)才能夠得到提升。
話題討論話題:
你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該如何教育?
記得點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注,我們下期再見(jiàn)啦。(圖片均源于網(wǎng)絡(luò),若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除)
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/64621.html
