怎樣教育孩子厭學(xué)的孩子,父母一定要循循善誘。作為父母,首先要明白,教育孩子要講究方式方法,不要硬碰硬,父母要學(xué)會正確地與孩子進(jìn)行溝通,將孩子當(dāng)作一個有思想的獨立個體,用一種平等的態(tài)度對待孩子,讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、何為“厭學(xué)”
厭學(xué)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)負(fù)面情緒的統(tǒng)稱,是一種對學(xué)習(xí)負(fù)面情緒的統(tǒng)稱。心理學(xué)研究表明,從10至12歲的孩子,他們厭學(xué)情緒的表現(xiàn)會隨著年齡增長而逐漸加重。
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小學(xué)生厭學(xué)的主要原因有以下幾點:
1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重,越來越多的孩子覺得自己不能夠承受學(xué)業(yè)上的壓力,而不是學(xué)習(xí)本身。孩子會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,逐漸放棄學(xué)習(xí)。
2.家長要求過高,孩子達(dá)不到,家長更加“嚴(yán)格”。有些家長經(jīng)常會對孩子說:“你要是考不上學(xué),看你怎么辦?”或者說:“你再考這么點以后就要復(fù)讀,再考不到100分就要怎么怎么怎么樣!”這樣的話語,會讓孩子因為害怕而恐懼,覺得自己真的考不好,在考場上胡亂說話,無形中給自己的心理暗示是:“我這次考不好,我就不去上學(xué)了。”
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)太高,與自我期望過高,自卑心理嚴(yán)重。
這些孩子一開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很不適應(yīng),上課時會經(jīng)常走神,會有很大的壓力。隨著考試次數(shù)的增多,他們會逐漸對自己有了懷疑。尤其是到了高三的時候,有些孩子會因為擔(dān)心考不好而不敢回家,即便自己因為沒有復(fù)習(xí)而導(dǎo)致了很高的成績,也不敢回家告訴父母。他們害怕父母擔(dān)心自己的成績被父母所批評,擔(dān)心父母失望、否定自己,于是他們干脆遠(yuǎn)離父母,選擇逃避。
4. 看重自己的學(xué)習(xí)成績,不喜歡與別人進(jìn)行比較。
在學(xué)習(xí)上面,他們一直處于被動狀態(tài),一旦成績下降,他們就容易產(chǎn)生挫敗感。他們害怕成績下降,害怕老師對自己失望。
5. 不喜歡和別人進(jìn)行比較。他們很容易被一些人際關(guān)系的因素所影響,所以他們會把這種對自己的不滿寄托在與別人進(jìn)行比較的過程中。如果這樣的結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn),孩子們就會產(chǎn)生自卑心理,從而導(dǎo)致他們對自己的能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感。
6. 害怕自己不如別人。
他們經(jīng)常會將他人的優(yōu)秀看作是自己能力的體現(xiàn),因而因此他們也會理所當(dāng)然地將自己失敗的原因歸結(jié)為自身的能力不足。孩子們也有這樣的想法,他們覺得別人能夠完成自己的夢想是因為努力,能夠讓自己變得更好,但實際上卻因為他們的能力不足,所以他們的努力也是徒勞無功。
7. 不懂得變通。
由于人們擁有的經(jīng)驗畢竟是少之又少,所以他們還是很少會出現(xiàn)這樣的情況。對于孩子們來說,他們不懂得變通是一件很正常不過的事情。比如說讓他們?nèi)ネ婊?他們學(xué)會了就會覺得自己可以做很多滑梯,甚至可以讓別人玩一遍。可是這種事情其實并不會有長期的,孩子們在遇到一點小挫折的時候可能就會選擇放棄,讓他們自己去面對。所以父母們在孩子的眼里就變得非常的死板。
所以說父母的這種做法,會導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)很多的誤區(qū),而且也會讓他們無法真正的成長。
8. 孩子總是喜歡抱怨
他們總是喜歡抱怨的話就是他們自己都知道,但是如果父母們在生活中總是喜歡抱怨的話,那么這種抱怨是非常的會讓他們感覺到很煩悶。當(dāng)孩子抱怨的時候,其實也是他們自我意識的開始,他們對于自己有了一個自我的判斷。這時候他們就會覺得父母的思想已經(jīng)落伍了,而且還是大學(xué)生,所以要幫助他們的時候就需要更多地去考慮他們的感受,那么自然就會產(chǎn)生怨恨心理。
其實孩子抱怨的行為是沒有什么大不了的,只是想要表達(dá)自己,而已。當(dāng)父母們覺得孩子變得有想法時,一定要多聽聽孩子的心聲。多去了解他們內(nèi)心的想法,也就不會總是將自己的想法強加在孩子身上了。
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