孩子厭學了為什么會厭學?
厭學,就是讓孩子在學習上沒有成就感,感到挫敗,讓孩子感覺到“無價值”,從而生出“厭學”心理,并且為了逃避學習的痛苦,因此變得更加逃避學習。
有一個媽媽用她自己的話說:“我家孩子有兩種極端的行為,一種是學習不主動,一種是態度消極,三種是發自內心想學。無論是哪種,都可以稱為厭學。”
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一個孩子厭學,就相當于被摧垮了。
而厭學,則是孩子對學習沒有興趣,甚至恨屋及烏。
孩子厭學,有很多原因,父母要深入研究,才能對癥下藥。
02
每個孩子厭學,都是有原因的。
我們一味地指責孩子,給孩子制造恐懼感,承擔他應該承擔的責任,這樣只會讓他更加逃避學習,甚至厭惡學習。
電視劇《小歡喜》中,陶虹和宋倩兩人從一個七八糟的男人的“雞娃”生活開始,努力學習,考上北大清華。
宋倩對女兒的要求也是如此,因為她覺得學習就是女兒的事,給女兒加碼成了宋倩的事。
宋倩在女兒高三那年的一次舉報中,充當了一個“問題媽媽”,把女兒臥室改成了“學習小天地”,這讓女兒患上了抑郁癥,并且病發了很嚴重的厭學癥狀。
在英子的“學習小天地”中,媽媽不僅用物質來獎勵女兒,也試圖控制她的娛樂時間,不許玩樂高。
在英子的書房里,宋倩安裝了隔音墻,整夜整夜守護著女兒學習,不允許女兒和外界發生任何的矛盾沖突。
在英子的房間里,只有書桌上那幾本書是媽媽預設的,整夜整夜的。
整個晚上,只要宋倩在門外催促聲嘶聲力竭,就會引來母女倆的劇烈爭吵,母女倆人互相指責,讓宋倩感到十分痛苦。
英子對著宋倩大喊大叫,母女倆人互相指責,氣氛瞬間降到了冰點,讓人覺得窒息。
這是一個普通家庭中的兩個孩子,媽媽宋倩對孩子的管教方式也是密不透風。
孩子學習不上心,會被父親責罵;
孩子想要玩具,她會沒收;
孩子想要零花錢,她會說“沒錢怎么會有零花錢”;
孩子穿新衣服,她會說“沒錢怎么會有衣服穿”………………
宋倩的初心就是為了滿足自己的虛榮心,讓女兒成全她的物質需求,讓女兒成為一個沒有“錢”的“白眼狼”。
其實,宋倩的這些行為,正是造成英子窒息的“愛”的根源。
她把自己的付出,和女兒的成績綁在一起,時刻把自己的付出掛在嘴邊,讓女兒感覺到了深深的束縛。
所以,女兒是需要愛的。
她只有順從女兒的想法,給女兒充分的自由,才能培養出女兒愛思考的能力,也不會逼著女兒必須成為“別人家的孩子”。
所以,身為父母,我們應該知道,物質并不是衡量一個孩子好壞的唯一標準,在養育的路上,孩子的人格才能、心理健康、心智成熟比成績更重要。
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