有些父母會發(fā)現(xiàn)孩子的成績偶爾會有些波動，作為家長的話都很著急，可是你知道其中的原因嗎?我來告訴你，你的孩子可能已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有興趣了，甚至已經(jīng)開始討厭了。我的一位朋友的孩子一直成績蠻好的，在小學(xué)5年級時成績有很明顯的下滑。
父母當時以為可能孩子有點貪玩，偶爾的發(fā)揮失常。可是朋友細細觀察孩子的日常行為，發(fā)現(xiàn)孩子總喜歡發(fā)呆，不喜歡去背課文，有種厭學(xué)的情緒在，很被動的學(xué)習(xí)。在學(xué)校，老師反應(yīng)孩子表現(xiàn)很不好，老師交代的任務(wù)草草了事，有種不情愿，一直逃避著自己學(xué)習(xí)上和態(tài)度上問題。久而久之，孩子由名利前茅轉(zhuǎn)為中下等成績。
孩子在某個時期是會出現(xiàn)心理問題的，可是父母沒有想著去解決，而是怪孩子本身。父母的關(guān)注度過于在成績分數(shù)上了，而忽視了孩子心理上有時強烈的波動，當父母把孩子成績的下滑全都怪責到孩子身上，孩子要承受的就更多，成績就會越下降。厭學(xué)是孩子討厭學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，且是多帶有負面情緒的。孩子會去抵抗困難，選擇逃避，選擇舒適區(qū)，而不去克服厭學(xué)帶來的后果。
一、 什么樣的情況下預(yù)示著孩子開始厭學(xué)？
1. 回家總是會說“真累”、“真煩”、“煩死了”等等
有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家后總是說：真累，真煩，煩死了；這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)了，父母就要額外注意了，你的孩子就是潛在厭學(xué)學(xué)生，很容易受心理暗示。
2. 這不是我的錯
這樣的孩子喜歡推卸一些理由，成績下降了，自我安慰程度太過了。孩子總是把自己的失敗歸于一些外部原因，不客觀的去看待自己學(xué)習(xí)成績，也不去檢查自我和吸取失敗教訓(xùn)。這樣的情況出現(xiàn)“厭學(xué)”癥狀的早前預(yù)兆。
3. 學(xué)了不會，我就是學(xué)不會
有這樣想法的孩子，通常很不自信。在一次一次否定自己的情況下產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這樣的孩子會在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發(fā)育落后，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。厭學(xué)就是在這樣的情況下慢慢形成。
4. 失敗合理化
這類孩子，總是把自己的失敗看似有種合理地理由，他們自己找各種各樣的理由安慰自己，可是自己很清楚，自己騙自己。自己不認同自己，失敗了，讓自己的失敗變得很合理化，來安撫自己的受挫感，讓自己避免強烈的內(nèi)心沖突。久而久之，孩子有種厭倦感，從厭學(xué)開始。
二、什么樣的孩子容易厭學(xué)？
1. 受到父母的焦慮影響
被教育控制的父母們逐漸失去了對孩子原始的愛。孩子在這種情況下，慢慢的受父母的影響，被潛移默化的代入一種情感，他們對學(xué)習(xí)慢慢產(chǎn)生一種說不出來的厭惡感，焦慮讓他們倍感壓力和無處釋放的壓制感，一些孩子就會在這種無聲中走上了不學(xué)或者厭學(xué)的情緒壓迫中。
2. 孩子自己否定自己
這個在上面提了好多次，這類孩子首先就是自我的懷疑，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，懷疑學(xué)習(xí)的用處，自己否定自己，而不是被別人否定，這個通常讓老師很無奈，問題根源在學(xué)生自己本身，言之來講，父母多少是與這有莫大關(guān)聯(lián)的。
3. 家庭缺愛的孩子
據(jù)觀察，家庭缺愛的孩子一般都有很大的情緒上問題，他們很難去客觀認知目前的問題，而一味的隨心而至，家庭缺愛讓他們對這個世界看法也是不一樣的，學(xué)習(xí)對他們來說，也許意味著另外一種含義，父母不會去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的好不好，學(xué)習(xí)過程中遇到了什么問題，需不需要解決，怎么去解決。在他們心理，他們都不去奢望自己的父母花時間在他們身上。厭學(xué)情緒的到來，更多是想獲得存在感，獲得某些人的關(guān)注度，自我的麻痹和自我放棄。
三、 怎樣去讓孩子慢慢放下“厭學(xué)”情緒？
1. 增加孩子關(guān)于家庭的愛
首先最重要的肯定是家庭的溫暖，愛能創(chuàng)造一切，也能溫暖一切。家庭冷暴力很可怕，直接讓孩子產(chǎn)生一種距離感，覺得讀書是為他們而讀，在學(xué)校遇到學(xué)習(xí)問題，缺少家庭溝通的孩子就會沉默，把想說的話藏住，慢慢的把學(xué)習(xí)不好的成績作為父母去關(guān)注去愛護他的機會，想要通過批評獲取父母的重視。
孩子在這一過程很容易去產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒，作為父母的，需要盡可能的給予孩子家庭的溫暖，增加家庭的愛護，孩子才能夠不走向“學(xué)習(xí)極端”，才能夠向好的方向發(fā)展，不至于由于慪氣去刻意的放棄學(xué)業(yè)。
2. 增強孩子自信，不去否定自己
在周圍所認識的人孩子中，不自信的孩子走路起來都是彎腰駝背的，學(xué)習(xí)只會選擇自我放棄，對成績不加關(guān)心，對未來不加考慮，成績愈加下滑。孩子缺乏自信很可怕的，他會讓他自己干啥事都是那么的不積極，對自己懷疑，對自己學(xué)到的知識掌握程度懷疑，在考試時倍加焦慮，很難發(fā)揮原有水品。父母應(yīng)該在生活中多多增強孩子對學(xué)習(xí)上的自信，比如多夸獎，讓孩子不要妄自菲薄。
3.?做好父母的表率，不把焦慮情緒帶到孩子身上
父母的作用很大，這個不僅僅是在學(xué)習(xí)上，也在生活上起到很大的習(xí)慣引導(dǎo)。父母在回家前，應(yīng)該先把自己情緒放一下，給孩子一個放松積極的環(huán)境，不要過度給孩子營造一種很功利化的環(huán)境。
總之而言呢，在變化如此之快的社會，我們都非常的重視孩子的成績，不想讓孩子輸在起跑線上，但是各種壓力也隨之而來，孩子的壓力慢慢增大，在學(xué)習(xí)之余，孩子也會有很多想法。有些家長是不會跟孩子去溝通交流的，孩子沒地方去宣泄去傾訴，只會更加煩惱學(xué)習(xí)，嚴重的話，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至逃課，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，將學(xué)習(xí)視為敵人。
當家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)這些情緒的時候，千萬不能大意，不要簡單地認為孩子只是隨便說說，孩子不會真的厭學(xué)或者不去上學(xué)的。這個時候家長應(yīng)該靜下心和孩子好好溝通了，問問孩子最近是什么原因?qū)е逻@些情緒和想法的。
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.guwendong.com/6507.html
