大衛(wèi)不上學的繪本故事
01
大衛(wèi)的小胖得了嚴重的抑郁癥,之前還經常說不想上學,因為學校食堂實在是太好吃了,整個學校都圍著他轉。
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但是后來媽媽發(fā)現(xiàn),這些故事聽著都有點兒太像故事了,就是學校沒有帶小胖去看醫(yī)生。
媽媽找來了醫(yī)生,但是醫(yī)生又不給小胖配藥,所以他又很迷茫。
為什么會這樣呢?
后來媽媽告訴他,如果不去上學,那家里的一切都沒有了,他的人生也就失去了色彩,所以他就想,家里應該沒有別人,而且家里沒有親人,所以他就去死,如果父母發(fā)現(xiàn)的話,會非常非常的傷心。
可是這個世界上,不是所有的人都會這樣想。
所以,小胖還是不死心,才說出這樣的話。
所以,不想去上學的原因很簡單,覺得上學沒意思,寫作業(yè)也沒意思。
所以,孩子在青春期,他所有的身心發(fā)育都是正常的。
作為家長,也不能把孩子的行為看作是不務正業(yè),要考慮到孩子的身心健康。
所以,當孩子說出這樣的話,作為父母的我們,千萬不要去呵斥責他,應該去找到他真正的原因。
青春期孩子的特征
青春期孩子的特征
1、孩子非常在意自我評價,自尊心很強,重視自己的外貌和打扮,也希望得到外界的認可和關注。
2、重視同伴關系,易受同伴影響,可能會做一些并非自己意愿但同伴認同的事,如抽煙、喝酒,這些行為雖然父母不認可,但對孩子來說,可能是成人的象征,代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險,如沉迷網絡、早孕、酗酒、犯罪等。
3、有的父母覺得自己的孩子是問題的根源,但其實孩子是問題的發(fā)出的信號,是在提醒父母需要改變自己的教育方式。
那么,面對孩子的青春期叛逆,父母又該如何管教呢?在這里,我總結了四點建議,可供各位家長參考。
1、家長要了解孩子不同時期叛逆的心理特點。
青春期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,也是兒童青少年心理疾病的多發(fā)期。許多家長會發(fā)現(xiàn)自己的孩子在小學階段,明明小學時成績名列前茅,怎么一到初中,就變得學習很吃力,成績直線下降。這主要是孩子的心理和情緒發(fā)展水平不成熟。這個階段,孩子的身心發(fā)展特點非常突出。青春期是個體生長發(fā)育的高峰期,是心理發(fā)育和社會化發(fā)展的關鍵時期。在這個階段,孩子如果遇到不順心的事情,容易產生焦慮情緒,這就要求家長要有耐心,細心地觀察孩子發(fā)生了什么,并及時給予正確的引導,從而避免出現(xiàn)情緒問題。
2、家長要學習了解孩子,掌握恰當?shù)臏贤记?用鼓勵的語言幫助孩子平穩(wěn)情緒,幫助孩子正確表達情緒。
孩子因為年齡小,在表達情緒時難免會有些許用力過猛,對家長的話“左耳進右耳出”。對于孩子表達自己的負面情緒時,家長也要認真傾聽,讓孩子正確表達出自己內心的想法,家長要做的就是要多加引導,而不是一味的責備。
對于孩子所表達的情緒,家長要盡量用合理的方式來幫助孩子舒緩情緒,多給孩子一點時間和空間,用冷靜、客觀的態(tài)度去思考,去觀察孩子的內在生活,不要強行壓制、壓制。
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3、 有適當?shù)摹胺攀帧?給孩子做主的機會
孩子雖然擁有獨立的人格,但他也有自己的思想,父母在孩子的成長過程中,不要總想用自己的經驗來替孩子決定,要把自己的想法、感受、觀點強加在孩子的身上。
讓孩子擁有自主選擇權,他才會感受到被尊重和被信任,才會更加愿意和父母交流溝通。
5、引導孩子找到自我價值感
青春期的孩子之所以沉迷手機是因為孩子們可以在虛擬世界尋找自我價值感,尋找被認同感。
父母們可以試著陪孩子一起找一些他喜歡做的事情,讓孩子能找到自己的價值感和歸屬感。
作為家長,只有不斷提升自己的認知,完善自己的教育方式,才能從根本上解決問題。
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