孩子厭學(xué)自卑怎么辦?
前言
大家好,我是米媽。
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昨晚,米媽又向我哭訴,兒子上小學(xué)一年級(jí)了,之前在我們學(xué)校成績(jī)還不錯(cuò),自從三年級(jí)后,就不愛學(xué)習(xí)了,一回家就躲在房間里玩游戲,最近還經(jīng)常不寫作業(yè),成績(jī)不斷下滑,說(shuō)還嘴又罵,還摔門,不理人,愁死了。
還有一次,孩子在家發(fā)脾氣,她又吼又叫,罵也罵了,什么辦法都使了,孩子依舊是我行我素,一副油鹽不進(jìn)的樣子,吃飯的時(shí)候飯也不吃,就知道玩兒。
米媽越來(lái)越焦慮,她對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有管控,更沒有好好溝通,總是以自己的感受去感受孩子的感受。
米媽經(jīng)歷過(guò)很多,也曾經(jīng)拿孩子作為炫耀的資本,覺得自己炫耀的資本,可以讓孩子更加優(yōu)秀,但是孩子的感受就只有自己知道了,而孩子的好與壞,卻從來(lái)不曾相識(shí)。
比如孩子上幼兒園的時(shí)候,在一個(gè)陌生的環(huán)境里,總是不斷的和自己的小朋友說(shuō),這個(gè)不能和那個(gè)同學(xué)玩,那個(gè)同學(xué)搶玩具,老師是好人,同學(xué)不愛我,我不想和他玩。
當(dāng)孩子痛苦的時(shí)候,可能會(huì)哭,也可能會(huì)摔東西,這時(shí)候孩子的內(nèi)心是非常痛苦的。
當(dāng)父母無(wú)法接受孩子的感受時(shí),就要考慮一下是否把孩子當(dāng)作一個(gè)人來(lái)對(duì)待。
否則孩子就會(huì)用自己的方式對(duì)待別人,來(lái)對(duì)待他自己。
這種孩子一般比較難管理,如果家長(zhǎng)強(qiáng)制讓孩子不要和小朋友玩,他就會(huì)說(shuō)不要我,這樣就會(huì)發(fā)生沖突,就會(huì)非常的矛盾。
所以作為父母,我們要了解到孩子的這種行為背后的原因,然后才能從根源解決問題。
1. 孩子的無(wú)意識(shí)地說(shuō)謊
每個(gè)孩子都有很多說(shuō)謊的行為,比如說(shuō)自己的媽媽總是用這樣的方式教育孩子,或者是大人總是用自己孩子還沒有長(zhǎng)成的方式教育孩子。
比如說(shuō),孩子說(shuō):“媽媽,我想借同學(xué)的作業(yè)本回家?！?/p>
一般家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“不行!你昨天剛吃完飯就把作業(yè)本忘帶了,我看你剛才忘記關(guān)燈了。”
這個(gè)時(shí)候,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你這孩子怎么這么小,什么都不會(huì),你真讓人不省心?！?/p>
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“沒辦法,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,必須要懂事了?！?/p>
其實(shí),這些都是一種情緒的表達(dá),而且是一種非常普遍的情況。所以在孩子長(zhǎng)大之后,很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子很“玻璃心”,沒有一點(diǎn)小事就說(shuō)三連心。
孩子的玻璃心,跟他的心理健康有一定的關(guān)系。
當(dāng)孩子玻璃心強(qiáng)大的時(shí)候,對(duì)于他未來(lái)的發(fā)展,這種影響是非常不利的。
因此,家長(zhǎng)們要注意培養(yǎng)孩子的心理健康,以幫助孩子健康成長(zhǎng)。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的心理健康呢?
為什么要培養(yǎng)孩子的心理健康?
第一,給予孩子適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父母不要過(guò)分指責(zé),而是要給予孩子一些適當(dāng)?shù)陌参?讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,正確的表達(dá)自我感受。
因?yàn)楹⒆釉诿鎸?duì)挫折的時(shí)候,他們所面臨的問題并不是孤立無(wú)援,而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,會(huì)讓他們不再害怕犯錯(cuò)誤,而不是一蹶不振。
第二,教會(huì)孩子正確地看待自己。
當(dāng)孩子因?yàn)槟承┦率《械胶ε聲r(shí),父母不要置之不理,而是應(yīng)該立刻抱著鼓勵(lì)的態(tài)度去幫助孩子擺脫困境,引導(dǎo)他們積極面對(duì),并學(xué)會(huì)正確的調(diào)節(jié)情緒。
第三,幫助孩子找到解決問題的辦法。
很多時(shí)候,孩子之所以會(huì)有這樣的想法,就是因?yàn)樗麄冇X得自己無(wú)法控制自己的情緒。作為父母,應(yīng)該告訴孩子這件事是怎么來(lái)的,每個(gè)人都有自己的解決問題的方式,也許孩子是在哭鬧,但父母不要責(zé)怪孩子,理解他的感受。要通過(guò)與孩子溝通來(lái)幫助他們解決問題,而不是簡(jiǎn)單粗暴地打壓,強(qiáng)迫他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖隆：⒆拥某砷L(zhǎng)也需要不斷的機(jī)會(huì),父母應(yīng)該珍惜在每一次孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四,幫助孩子建立良好的自我形象。
孩子是有自我形象的,如果父母總是給孩子塑造負(fù)面的形象,給孩子一個(gè)不好的形象,孩子也就容易出現(xiàn)叛逆的行為。所以父母要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓孩子變得更加有自信,讓孩子相信自己的能力,更加有上進(jìn)心。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處,作為父母的我們一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),抓住每一次孩子的努力表現(xiàn),及時(shí)給孩子肯定和鼓勵(lì),這樣能夠幫助孩子建立自信,慢慢地被父母所塑造,這樣的孩子也會(huì)變得更加優(yōu)秀。
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