孩子厭學(xué)是一劫嗎?
不可能!我們到底應(yīng)該怎么做?
近日,在網(wǎng)上看到一篇帖子,帖子里有個(gè)孩子,最近考試成績(jī)下降了,家長(zhǎng)很著急。擔(dān)心孩子考不上重點(diǎn)高中,報(bào)了不少輔導(dǎo)班,就是不管孩子愿不愿意,學(xué)習(xí)效果很差。
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孩子就像被困在籠子里的鳥(niǎo)兒,毫無(wú)動(dòng)力,上課無(wú)精打采,回家不吭聲。
家長(zhǎng)用各種方法勸孩子,可孩子一點(diǎn)沒(méi)有改變。
孩子出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)焦慮,孩子內(nèi)疚,這明明是一個(gè)龐大的“市場(chǎng)”,怎么能因?yàn)橐粋€(gè)小學(xué)生的“不上學(xué)”而大驚小怪?
有的網(wǎng)友說(shuō):“讀書(shū)跟不上,那我還是回家吧。”
還有的網(wǎng)友說(shuō):“是不是因?yàn)榭床欢b這個(gè)成語(yǔ)?不知道‘我為什么要上學(xué)’”,這兩種回答都有些極端。
其實(shí),當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我們可以把這些小問(wèn)題,變成孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)小問(wèn)題。
這時(shí),我們就會(huì)成為解決這些問(wèn)題的資源,變得越來(lái)越好。
那就是,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,根據(jù)他的長(zhǎng)處去調(diào)整他的方法,慢慢幫助他把“我”變成“你”,成就他們的成長(zhǎng)。
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