網絡上沉迷游戲的原因
陶宏開老師在《世界預防未成年人犯罪研究報告》中列出了 2235 名年齡在 10 至 18 歲的未成年人。
在調查中,我發現網絡沉迷是一個普遍現象。孩子沉迷于網絡游戲,一款要登錄一款網絡游戲,在被問到什么時候,絕大多數孩子都說“我今天沒玩”。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
而“學習好的玩”,則是一款 孩子們在 “網絡游戲” 里討生活,消磨時間的手段,讓人不沉迷其中。
至于所謂“玩游戲”,我覺得有三個要素:一是投入,二是情節。投入可以理解為連續不斷,比如 40 分鐘不間斷,但是要保證不影響到第二天的學習。
而玩游戲是一種享受,是比較容易取得勝利的,可以讓人滿足感和成就感。
還有人需要和朋友或家人產生互動,但是很難實現。
他們也希望有大量的時間和精力投入其中,和朋友、家人相處,而不是顧及學業、工作,他們希望孩子可以與同齡人、與親朋好友和諧相處,然而,現實生活中人際關系卻是孩子無法勝任的。
第三次
是關于陪伴的“健康”時間
也就是說,即使工作了,依舊會有掙扎不已的時候,所以我們需要家長對孩子時間進行有效的陪伴,或者說“在孩子放學回家后有充足的時間進行有效的陪伴”。
如果家長能“高質量”的陪伴孩子,其實就能有效避免孩子無聊的時候,孩子就沒有過多的時間去想玩手機。
第四次
是關于與孩子互動的“健康”時間
家長要經常跟孩子互動,那么在做游戲的時候,就會在潛移默化中引導孩子走出對手機的沉迷。
家長們要明白,陪伴孩子,就需要陪孩子一起互動。孩子的陪伴不僅是在玩耍,更是在溝通,而且是在互動。
我很認同游戲的存在,它能有效的給孩子的心靈上提供一個安全感,我們在游戲的時候,需要給孩子提供一個好的氛圍,陪伴孩子一起玩耍,這就是對孩子心靈上的一種最好的安慰。
第五次
是孩子在自我意識發展的這個階段,開始學會獨立,變得不再依賴父母,也更加希望能夠得到同伴的認可和認可,會去做一些事情,也特別希望自己能夠被同伴認可和認可。
同伴交往是孩子學習社會交往的重要的一種能力,孩子在交往中所接觸的人都是以血緣關系為基礎的,這種血緣關系越是親近的人越是排斥。
當孩子到了青春期以后,孩子跟同伴交往的圈子里,特別是跟同伴的交往過程中,很多孩子更傾向于通過游戲來建立同伴交往的能力,這個時候孩子就特別渴望結交朋友,喜歡在游戲里組團玩耍。
但是很多家長會認為這是很危險的,因為這會影響孩子的學習,會影響孩子的學習成績,甚至導致孩子在進入社會以后,處理人際關系出現問題也會很大一部分原因就是因為孩子不懂得如何跟同伴相處,所以顯得自己特別孤獨。
想要知道自己的孩子在學校中可以做什么,以及應該做什么,身為家長,我們應該多和孩子溝通交流,問清楚孩子學校生活的情況,也可以和孩子交上一些朋友,這樣才能更加了解孩子真實的生活狀況,促進親子關系的發展。
4、 孩子叛逆期的時候,父母應該如何和孩子溝通
很多家長在孩子進入青春期后,都覺得孩子就像是小刺猬,動不動就會把自己當做刺猬,當刺猬遇到困難的時候,就不敢放手讓孩子去面對。其實有時候孩子只要一件事情沒做好,家長也不要過多的去責罵,可以給他一個擁抱,讓他覺得你是真的關心他。
5、 當孩子表現出好的時候,家長可以適當的鼓勵
當孩子表現不好的時候,家長也可以適當的鼓勵孩子,讓孩子知道自己真的很棒,并不是孩子不可以,而是家長有些方面有些方面做的不夠,或者說教育方式有些問題,這時候可以適當的給孩子個擁抱,讓他覺得自己真的很棒,而且有了被需要的感覺,就不會一直迷茫和恐懼,慢慢的就會勇敢的去面對和解決問題。
6、 告訴孩子,沒有什么是一勞永逸的事情,永遠不要有任何的顧慮,結果沒有一個人在考慮的那么多,家長如果不知道要怎么辦的話,可以給孩子提一些建議,但是一定要是真的要相信的,讓孩子自己去做選擇,因為父母永遠都會支持自己的,父母是永遠的港灣,在面對困難的時候,要給予孩子一個健康的港灣。
所以,我們在和孩子溝通的時候,一定要能夠耐心,給孩子一個具體的描述和解決方案,而不是在這里講道理,你怎么說了不聽,你怎么做了不按照做,等等。
相信所有的父母都是愛孩子的,但是不知道怎么表達,其實,和孩子溝通也是有一定的技巧的。
如何讓孩子對父母敞開心扉
剛才說的這些,都是有技巧的,可以用一些場景來表達。
場景一:當孩子玩手機玩得很晚的時候
ד你看你都玩了一天了,作業也寫完了,你就不能玩一會兒手機。”
√“我看你都玩了一個多小時了,作業寫得這么差,你未免也太倒霉了吧。
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