初一青春期孩子厭學怎么辦
如何解決厭學問題?如何提升學習力?
案例:
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我女兒讀初一,有厭學情緒,在轉學前不想去學校,現(xiàn)在越來越不愛學習,我嘗試一逼,她說:我就不想上學。
我告訴她,一個人的精力是有限的,人要學會自己管理自己,才能在學業(yè)上取得進步,而不是要求別人。
每個人都有自尊心,而且誰也不喜歡被他人譏笑。
而且他們也不是故意的,你的一句譏諷會讓孩子喪失信心,有些人甚至不愿意開口去和家長說一句話。
如果孩子在學校中也總是消極怠工,成績很差,甚至有可能會受到其他同學的歧視,而且學校里很多同學都不友好,自己根本不想融入,從而產生厭學的心理。
所以我們要想辦法去消除孩子的厭學心理,讓孩子重拾學習的自信心,讓孩子覺得自己是有學習能力的,是可以取得好成績的。
那么我們家長該怎么做呢?
首先我們要去接納孩子厭學的情緒,在接受孩子厭學的情緒之后,我們要去鼓勵孩子,讓孩子明白,我們每個人都是希望自己有好成績的,這個時候孩子最需要的是我們家長的認可。
所以我們家長在接納孩子的情緒之后,我們在幫助孩子分析厭學的情緒之后,我們可以給孩子講述自己為什么會厭學,有哪些不好的一面,我們是要改正自己的厭學的心理,還是希望爸媽能夠幫助自己來一起想辦法,做好學習的積極意義,讓孩子感受到學習帶給自己的成就感,還是在鼓勵孩子,給孩子更多的信心呢?
有沒有可能我們對孩子的要求是學習本身呢?或者說我們是否能夠站在孩子的角度看問題,讓孩子感受到我們理解他們呢?
那孩子們都渴望父母能夠理解他們,能夠幫助他們解決問題,孩子們就會有更多的自信,就會更加的樂觀,就會積極的去面對學習。
最后一點就是我們在學習的時候,要多關心我們的孩子,尤其是我們自己的孩子,多去想想我們?yōu)槭裁茨敲吹膬?yōu)秀,去陪伴我們的孩子,在陪伴我們的過程中,要學會和孩子去分享喜悅,而不是讓孩子去譴責,這樣會讓我們的孩子覺得只有考試,才能夠讓我更加的進步。
我們會說我們就一定要考上好的大學嗎?不一定考上好的大學嗎?如果考不上好的大學,就一定不能有好的人生嗎?我們是應該努力學習,比我們優(yōu)秀的人,在不斷的努力學習,不斷的進步的過程中,我們才能夠不斷的去了解自己的興趣愛好,去尋找到自己興趣所在的方向,并且去努力的去實現(xiàn)自己的夢想,而不是我們所向往的狀態(tài)去改變。
然后我們要用我們所擁有的那份積極的積極的態(tài)度去迎接我們的青春期,不要對孩子去說我們當年的那些苦難,那些是一些錯誤的教育,我們曾經是一個很棒的孩子,我們現(xiàn)在是一個非常棒的家長,我們自己的孩子也是我們生命中的一個重要的重要的一部分,不要讓他的青春期變成了一個只屬于他自己的記憶,我們要從他的童年時期開始,要正確的認識青春期,要清楚地認識到他是一個獨立的個體,他需要成長,他需要獨立,他需要去承擔起他自己兒時的責任,只有這樣,他才能真正成長為一個獨立的人,而不是父母的傀儡,他們要獨立,他要獨立,他要自由,他要選擇自己做主,他要對自己負責任,他要自己做主,他要對自己負責任,他要對自己的將來負責任。
這是一個真實的案例,因為他們的孩子是在青春期,是不成熟的,他們的行為也是違背人性的,所以他們不可能完全聽命于父母,他們是通過”叛逆”來向父母表達自己,以此來確認自己”存在”。
當然,這個階段的孩子有時候也會做出一些過激的行為,而這些行為的目的就是要挾父母,讓父母意識到自己的錯誤,但是他們的目的并不是要父母把自己生下來,而是要讓父母感到安全,所以他們會叛逆,會對抗,以此來顯示自己的存在感。
2、”似乎所有的人都會叛逆”
在孩子小的時候,如果家長經常因為這一點小事而大發(fā)雷霆,那么當他們進入青春期之后,他們很可能會做出一些叛逆的行為,而且這種行為的后果也是最為嚴重的,在這個時候他們對外界的評價,就會非常在意,別人對自己的看法,對于身邊的人,任何人都會非常的敏感,他們會將自己的所有的小細節(jié)放大,這個時候,他們最愛的人就是自己的父母,所以父母的存在就是自己存在的意義。
3、”我不該”
青春期的孩子在很多時候非常的叛逆,不管是對老師還是對自己的父母都是非常的不在意的,父母所表現(xiàn)出來的是非常的不耐煩的態(tài)度,所以父母”我不該”的行為就會引起他們的情緒,他們在情緒激動的時候就會做出讓父母后悔的事情。
孩子有時候的想法還比較的沖動,但是他們也有時候還是非常的沖動,因為父母讓他們做的事情他們可能會進行反對,因此他們在這個過程中,更加的不愿意聽從父母的想法,因為父母讓他們做的事情他們也不想讓他們去做,所以就會想要和父母對著干。
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