孩子焦慮恐慌厭學(xué)網(wǎng)癮大,網(wǎng)癮厭學(xué)網(wǎng)癮大。
我現(xiàn)在在網(wǎng)癮戒除中心呆的日子里,算是 一個普通的放松、正常的生活了。
剛因為疫情隔離的原因,學(xué)生在家上網(wǎng)課。
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家長不在家,沒人管,人又少,孩子很難長時間保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
特別是上了初中,沒有了老師的監(jiān)督,孩子很難保持中等的成績。
也有一部分孩子是網(wǎng)癮厭學(xué),并且是連續(xù)出現(xiàn)很多次,這樣的孩子更需要家長的督促。
針對網(wǎng)癮厭學(xué)的孩子,我們可以從以下三個方面來做突破:
第一,和孩子站在一起,從思想上接受孩子,和孩子站在一起。
很多家長總是抱怨孩子太懶,太不懂事,不體諒父母,卻不知道孩子這是在發(fā)出無聲的信號,他們想通過自己的行為告訴父母,他們需要被理解,需要被看見。
我們要讓孩子有自己的空間,讓孩子有自己的時間做自己喜歡做的事情。
我們可以從以下幾個方面入手,改變一下這個不合理的教育。
1、允許孩子失敗
你一定會說,我家孩子一遇到挫折就喜歡鬧脾氣,打一頓就乖巧聽話,其實是不可能的。
孩子是有思想的獨立個體,我們要給予他們成長的空間。
只有當(dāng)孩子真正感受到了自己的價值,他才會真心喜歡和父母溝通。
2、以柔克剛
想要孩子接受自己的觀點,父母就要學(xué)會以柔克剛,先對孩子表示認(rèn)同,然后再去提出建議。
剛?cè)岵⒂?教育孩子就會事半功倍。
3、豐富孩子的生活經(jīng)歷
孩子如果不知道手機為何物,父母就要創(chuàng)造一些能夠讓他們感到快樂的東西,帶領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的美好,這樣不僅能夠讓孩子快樂,還能夠使得孩子變得更加自信,這樣一來,孩子就不會沉迷于手機。
4、用轉(zhuǎn)移注意力的方式改變孩子玩手機的習(xí)慣
當(dāng)孩子對手機已經(jīng)上癮時,父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如孩子喜歡看動畫片,父母可以買一些他喜歡的,或者是孩子喜歡的書等,通過這樣的方式,能夠讓孩子從手機里面的“虛擬世界”中走出來。
其實父母可以把看手機的時間,變成給孩子買一些對他們有益的玩具。讓孩子與他們一起玩耍,來代替手機帶來的快樂,
那么久而久之,孩子就會覺得手機更有趣,再大一點的孩子就會覺得手機沒什么好玩,這種時候,孩子就會明白,自己玩手機的樂趣就是無聊的。
其實,在陪伴孩子的時候,可以嘗試著用這些方法來替代玩手機的時間,比如帶孩子去做一些戶外運動,去公園散步,去圖書館查閱書籍,
等等。
我們家孩子每天都有固定的玩手機時間,每次只要一讓孩子放下手機,就會纏著我們要,當(dāng)我們拿出手機給他的時候,孩子就會很開心,他也會湊過來,拉著我們的手,希望我們給他一個大大的擁抱。
在孩子出生后,很多的爸爸媽媽媽們都會經(jīng)歷過這樣的過程,在那一刻,我們終于體會到了,手機為什么對孩子有這么大的吸引力,而且這個吸引力這么大,可以這么強大到可以作為孩子娛樂的一部分。
其實我們在孩子們玩手機的時候,也能看到成人機不離手,低頭看手機。在孩子的眼里,手機真是無所不能的東西。對于孩子們來說,在手機中能夠獲得的快樂也是非常多的。
所以,當(dāng)孩子長時間玩手機的時候,我們需要強制要求孩子,去拿走手機。
因為手機并不是我們想象中的那種電子產(chǎn)品,我們可以控制它。我們也可以讓它成為我們的一個工具,去使用它。
但是,孩子如果因為手機而產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣的話,我們也要去管控。這也是需要我們?nèi)ゼm正的一個錯誤。
畢竟手機是我們生活的一部分,如果把它當(dāng)做工具,我們可以用它來使用它。
我們可以通過限制我們的手機娛樂的時間來監(jiān)督我們的孩子。
我們可以通過手機來監(jiān)督他們使用手機,讓他們可以在一定的時間內(nèi)使用手機。
但是,我們不能指望著孩子們能自覺地控制自己的手機娛樂的時間,所以,我們要想讓孩子不依賴手機,就要給他們一些正確的引導(dǎo)。
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