小孩子玩手機會近視眼嗎?
首先我們要來了解一下現在我們的手機使用情況,我們家小朋友使用手機也基本都在干嘛。不過最近這幾天,我和他爹都說了,手機的使用不要太頻繁,以免影響視力。同時我還發現,他偷偷用家里的錢去充值游戲。我找他要錢玩游戲,他不肯。我問他拿了錢之后在家里是不是花了,他不肯。我讓他要錢,他說拿走了。我問他拿走了手機還是沒有拿,他還是說拿了。我說你干嘛呢,我忙著打麻將,突然一個電話打進來,我一看原來是一個非常重要的事。我問怎么回事,他說因為孩子今年快要中考了,而且他家孩子平時也是有玩游戲的習慣,沒怎么管過。我就開始找原因,對了,是因為孩子玩游戲他兒子玩的那款游戲挺好的。我說你們單位有這樣一個人,有時候我覺得他兒子管不好,就會拿他家的東西砸。這個東西砸到什么地方,他兒子就會砸了。那我的孩子最近剛好在玩《王者榮耀》,他覺得是手機網絡游戲里面的血腥暴力情節把他兒子嚇了一跳,嚇得他兒子不敢一個人睡覺,他說有時候他就在屋里待著他兒子就拿出來一本書看,后來他兒子每天回家就拿起手機玩游戲。他有時候會因為不吃飯而去把自己的手機沒收了。
以前他兒子喜歡看書,而我也喜歡陪著他玩,后來他兒子就每天晚上拿著自己的手機拿著我的手機在客廳里看,我想,他一定是看完了游戲,心里早就知道了。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
有一次他兒子告訴我,看到我玩手機時特別的生氣,他向我使了個眼色,說:“媽媽,你就知道玩手機啊,這么晚了還不趕緊寫作業!”我說:“沒事,我去洗完碗就去睡覺,這樣明天我才能好好工作。”他就去洗完澡馬上睡覺了。
是的,這個時候的孩子,最需要的不是你把手機拿過來,而是你陪他一起玩。他因為作業不會做而哭鬧,你可以說:“是因為有不會做的題,不會做的題目,所以你很難過。”
孩子的情緒才能有效地被排解掉。
04
愛與信任,可以讓孩子擁有強大的內驅力
同事的兒子,之前學習成績很差。
經常遭到家長的批評,有一次他的數學考了98分,我拿著試卷給他,狠狠地說:“你看我家兒子怎么考了96分?你的數學是好的,媽媽相信你下次一定能考好!”
他不但不領情,還憤怒地對著我吼道:“你這不是夸我嗎?你為什么就只看到我的缺點?你還要我向你學習?”
他的成績很快就下滑。
我向他了解情況,因為期中考試后他的試卷分數就下降了。
我也不再去責備他。
反而是讓他自己反思,他說:“那次考試內容就是老師在課堂上講的,我覺得沒什么用處。”
我知道后一味地責怪他沒有發揮自己的學習水平,他反而覺得我這個做法是在嘲笑他。
當他回家后我問他:“考試內容是不是真的你沒有學會?”
他反而看著我說:“是,老師講的時候我聽不懂。”
我沒問為什么,他說:“你不知道。”
我問:“如果老師講了,你也不懂,就說嘛,為什么不懂。”
他啞然。
從他回答我“不會”的問題,我能感受到他平時遇到困難時候的無助。
雖然我也沒給他具體分析他不懂的原因,但是這件事,就已經證明了他沒有掌握學習的知識。
那這種情況,怎么辦呢?
我立即給他講了兩點建議。
第一點,不要拿著自己的標準答案去要求孩子,減少對孩子的評判。
第二點,不要把自己的想法強加給孩子。
第三點,多給孩子一些積極的肯定。
我們了解了厭學的本質,就會發現,他在學習過程中,收獲的,比其他同學成績好得多。
這些積極的反饋,恰恰是在孩子最需要的時候,能給他帶來溫暖,帶來力量。
因此,在孩子厭學時,我們要對孩子有足夠的耐心,對孩子的行為多一點寬容,多給孩子一點時間和空間,多一些鼓勵和啟發。
厭學,是孩子給自己挖的一個定時炸彈。
如果我們能夠敏銳地觀察到孩子,并抓住他的點滴進步,及時給予反饋,這種正向的反饋會幫助孩子更好地調整自己,以更好的狀態去面對學習。
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