上學(xué)和不上學(xué)時(shí)是一個(gè)人嗎?不上學(xué)的時(shí)候,他是一個(gè)人的嗎?當(dāng)他說(shuō)不上學(xué)的時(shí)候,他是一個(gè)人的嗎?上學(xué)的時(shí)候,他是一個(gè)人的嗎?不上學(xué)的時(shí)候,他是一個(gè)人的嗎?
大家覺(jué)得是不是這個(gè)孩子不上學(xué)是一個(gè)人的事情?是的,他不上學(xué),不出門(mén),不上學(xué)。這是一個(gè)多么天大的一個(gè)人的事情,但是這個(gè)人沒(méi)有受到任何人的允許,沒(méi)有人支持他去學(xué)校,他為什么要走這樣的路?而他為什么要上學(xué)呢?所以很多的家長(zhǎng),其實(shí)是站在一個(gè)大人的角度,說(shuō)我是對(duì)的,我讓你上學(xué)是為了你好,我供你吃穿,供你讀書(shū)是為了你好,你就這么對(duì)嗎?這樣的一種方式,就把孩子搞的很壓抑,他不愿意和家長(zhǎng)溝通,那么自然而然他就不愿意和家長(zhǎng)溝通了。
其實(shí),現(xiàn)在我們家長(zhǎng)在孩子面前就應(yīng)該做到少說(shuō)多聽(tīng),減少對(duì)孩子的控制,當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)鼓勵(lì),孩子就會(huì)給你帶來(lái)進(jìn)步,就會(huì)給你帶來(lái)自信。
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就比如說(shuō),孩子交給你了朋友,或者是你交給了你的老師,你如果告訴了孩子,那么就應(yīng)該告訴他,你交朋友不應(yīng)該只看成績(jī),要看人品。
首先人品必須過(guò)關(guān),你要跟什么樣的人交朋友,你要跟什么樣的人交,就要跟什么樣的人交。這就是你為人處事的態(tài)度。
其次,如果孩子交朋友要分情況,看他是否陽(yáng)光,愿意跟什么樣的人交朋友。
第三,你要重視孩子每一次的成長(zhǎng)過(guò)程,不斷地去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),然后慢慢放手,給孩子足夠的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)他獨(dú)立完成,不要過(guò)多地干涉。
最后,就算孩子交朋友也要有原則,先要尊重、要信任、要陪伴、要以身作則,就讓孩子去交朋友,到底是誰(shuí)的錯(cuò),該怎樣去交朋友,什么樣的方向正確,這些都要通過(guò)父母的引導(dǎo),幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
這樣孩子的內(nèi)心才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
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