對厭學(xué)孩子的心理暗示
對厭學(xué)孩子的心理暗示:
對厭學(xué)孩子的心理暗示:
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對厭學(xué)孩子的心理暗示:
對厭學(xué)孩子的心理暗示:
懶惰是擺脫學(xué)習(xí)和思想負(fù)擔(dān)的后進(jìn)戰(zhàn)士,能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的行動(dòng)。
對厭學(xué)孩子的心理暗示:
對弱科的暗示:
弱科在強(qiáng)科的幫助下,為獲得更好的成績,不斷努力,為弱科的提高帶來信念:
我相信自己的弱科在未來一定會(huì)有一個(gè)突破;
我知道我不能讓爸爸媽媽失望;
我知道不努力會(huì)對我的未來造成一定的影響;
我會(huì)努力追趕的;
我有一個(gè)好朋友;
我知道考不好是一種心理暗示;
我的情緒也一直很低落;
我在學(xué)習(xí)中遇到困難了;
我一直復(fù)習(xí)功課很用功;
我對自己的學(xué)習(xí)要求很高;
我是值得表揚(yáng)的;
我是可以控制的。
——《正面管教》
當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)偏差時(shí),正確的做法是:
看見孩子的情緒,理解孩子的情緒,不去指責(zé)孩子。
在孩子情緒不好的時(shí)候,要陪伴孩子,幫助孩子一起梳理情緒,引導(dǎo)孩子積極地面對。
– End –
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.guwendong.com/59053.html
