浙江厭學孩子訓練營規(guī)劃
浙江厭學孩子訓練營
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浙江厭學孩子訓練營
(部分內(nèi)容資料圖片來自于網(wǎng)絡(luò))
01
那些厭學的孩子
為什么會厭學呢?
在兒童青少年心理障礙診斷和治療的臨床實踐中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分孩子出現(xiàn)厭學情況,是因為綜合因素所致。
這些孩子厭學的理由往往是多方面的,在我們的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了相似的現(xiàn)象:學習成績好的孩子大多都有良好的學習習慣,在學習中能自覺地完成老師布置的任務;學習成績差的孩子大多不懂得自我負責,學習時總是被動地、機械地執(zhí)行老師和家長的要求,不能切實可行地運用自己的力量。
這也是造成孩子厭學的原因之一。
同樣是孩子玩手機導致厭學的問題,是厭學嗎?
一個孩子厭學可能是家庭教育的原因,但不是孩子厭學的原因。
是父母過高的期待,讓孩子倍感壓力,壓抑著自己的內(nèi)心,以至于逃避學習。
一位有過一位家長的做法令孩子印象深刻:
一天,孩子在學校與同學發(fā)生沖突,遭到母親的批評,孩子回到家里,這位母親說:“你為什么要打架?”
孩子本來想解釋,母親卻說:“因為你打架,我罵你兩句,所以你必須要打架!”
孩子頓時情緒激動,大聲哭了起來,母親連忙說:“這孩子沒教養(yǎng)。”
第二天,孩子依然頂嘴。
這位母親說:“我就是這樣教孩子,只要我對他提要求,他就會愉快地答應我。”
我安慰他:“這就是道德綁架,根本就不是教育。”
從表面上看,這位母親似乎沒有做錯什么。但這位母親在用“打孩子”來教育孩子時,她所說的話卻充滿了“潛臺詞”。
“我打你,是因為我是你媽媽”、“我是你爸爸”,他們對孩子的愛是無私的。
但是,在對待孩子的教育中,這種方式會給孩子留下一個錯誤的認識:打人不對,罵人不對。
孩子是有尊嚴的,是值得被尊重的,也應該被溫柔對待。
這種孩子長大后會特別容易與別人產(chǎn)生矛盾,特別是對方的孩子。
甚至有很多人被自己的孩子欺負過,甚至被自己的家長帶著家養(yǎng)著,這對于孩子的影響很大,父母要不傷害孩子,不傷害自己,不傷害他人,孩子才會對他人充滿愛。
其實,父母這樣的做法,會給孩子造成很多不好的影響,甚至,孩子還會因為父母的行為而影響到整個家庭,會讓孩子的一生都會因此而留下陰影。
作為父母,面對孩子不聽話,尤其是調(diào)皮搗蛋,更是不要隨意打罵,要心平氣和地說,講道理,用實際行動去引導孩子。
在孩子犯錯的時候,有些家長會直接去打罵孩子,或者去請教其他的教育專家,在孩子犯錯的時候,有的家長會說,只要我說,我說的就是對牛彈琴,有的家長會說我是真正的為孩子好,但其實我真不是真的為他好,是因為我的一些想法讓孩子產(chǎn)生了誤解,讓孩子不喜歡我。
了解之后,應該選擇正確的教育方式,用行動和語言去影響孩子,比語言更直接有效。
舉個例子,當孩子在學校面臨一道數(shù)學題,覺得自己不會做,或者剛剛回答完,又沒有足夠的知識儲備,怎么可能做出正確的解題思路呢?這個時候,家長應該說,對于做完這道題后,你打算先做什么?還是先做什么?你給自己一個合理的規(guī)劃,制定了一個更詳細的計劃,并且你也不會拖到最后。
同時,在這個過程中,你要不斷地去觀察孩子的學習狀況,通過語言的交流,去了解他遇到的困難,找一些能夠支撐他克服困難的方法。
同時也要對孩子進行一定的鼓勵,可以適當?shù)慕o予一些物質(zhì)獎勵,如果孩子很認真的完成了作業(yè),這時候就可以獎勵孩子一個小禮物。當然,如果這個禮物是一些寶貝和一個小禮物的話,那么就會激發(fā)孩子的學習動力,這個是有條件的,所以家長一定要事先和孩子約定好。
不要把學習目標定的太高,讓孩子每天都是學習任務,這樣孩子的學習動力越來越低,久而久之就會讓孩子失去學習的動力,不愿意學習。
第四、減輕孩子的學習壓力,勞逸結(jié)合
我們都知道孩子的學習壓力很大,面對困難家長應該讓孩子保持良好的心態(tài)去面對,可是很多孩子每天還是玩,周末只想著玩,就算是平常在家里,也是心無旁騖,不會長時間的學習,導致學習成績一落千丈,慢慢的就會對學習失去興趣,產(chǎn)生厭學的心理。
第五、幫助孩子樹立學習目標
我們應該給孩子定一個屬于孩子他的目標,比如,要是一個人考60分以上就會驕傲,那就會有一個人覺得50分有希望,更加努力地去學習,那就要做到,比如說在一次考試之前先思考,是不是能多看幾本書,是不是能把題目做對?或者是不是學過什么知識點,然后自己再去請教老師,而不是只會問家長。
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