九歲孩子說(shuō)謊厭學(xué)厭學(xué),父母對(duì)孩子教育的過(guò)程中,有幾個(gè)常見的情景你是否中過(guò)了?
第一次當(dāng)父母的你是否也曾對(duì)孩子說(shuō)謊?
回想我們的孩子,是不是在我們的嚴(yán)厲批評(píng)下,第一次冒出過(guò)謊,成績(jī)下滑得非常厲害?是不是遇到過(guò)類似的情況,想一想,孩子為什么撒謊?是不是孩子喜歡吃零食,我們?cè)絿?yán)厲批評(píng)他,他越愛撒謊?又是不是孩子因?yàn)楹ε挛覀兇蛄R,不想去學(xué)校,或者害怕同學(xué)?其實(shí),很多時(shí)候,孩子犯錯(cuò)是很正常的一件事情,這只是他們的心理情緒狀態(tài)在作祟,家長(zhǎng)不必因此而感到詫異或焦慮,還不如靜下心來(lái),了解孩子撒謊背后的原因,并一起解決問(wèn)題。
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孩子為什么會(huì)撒謊?
在心理學(xué)中,孩子撒謊是一種正?，F(xiàn)象,心理學(xué)家將其稱為“自我意識(shí)的敏感期”,是從孩子2歲左右開始的。他們開始慢慢學(xué)會(huì)用自己的方式區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們漸漸學(xué)會(huì)區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí),有時(shí)甚至分不清現(xiàn)實(shí)和想象。他們會(huì)因什么事情而擔(dān)心,而以自己為中心的現(xiàn)實(shí)卻不存在,也就無(wú)法承受之前出現(xiàn)的焦慮情緒,導(dǎo)致無(wú)法承受之后的情形。
同時(shí),這個(gè)時(shí)期的孩子最愛說(shuō)的是“不要”。他們對(duì)于自己的愛好也特別的關(guān)注,對(duì)于一些事情都會(huì)表達(dá)自己的意見。
另外,孩子在這個(gè)時(shí)期的心理特征還有一個(gè)明顯的特征,就是渴望別人對(duì)自己的關(guān)注。這個(gè)階段的孩子,對(duì)于自己喜歡的事情都會(huì)表現(xiàn)出明顯的興趣,他們會(huì)不斷的重復(fù)著自己去做事情,也就是所謂的“高敏感”。
小斌就是這樣一個(gè)孩子,他有自己的想法,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),可能這個(gè)時(shí)候的他還不懂得如何正確的表達(dá)自己的情緒,而這個(gè)時(shí)候他在這個(gè)時(shí)候最需要的就是“媽媽能關(guān)注我”。
所以在孩子3歲左右的時(shí)候,他的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)慢慢地發(fā)展起來(lái),這個(gè)時(shí)候的孩子往往都不會(huì)像上面那個(gè)小男孩一樣,不會(huì)再向媽媽提出需求,而是會(huì)用哭的方式去表達(dá)自己的情緒。
3歲左右的孩子,他的自我意識(shí)萌芽也會(huì)逐漸開始,就會(huì)經(jīng)常的通過(guò)哭來(lái)表達(dá)自己的情緒。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)的情緒起伏對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是一種非常正常的狀態(tài)。如果家長(zhǎng)也能夠很好的去理解孩子,與孩子進(jìn)行溝通的話,那么對(duì)于孩子的引導(dǎo)來(lái)說(shuō),也會(huì)事半功倍的好。
首先家長(zhǎng)要能夠在孩子2歲左右的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)并且發(fā)現(xiàn)孩子的變化,并且能夠及時(shí)的給予孩子鼓勵(lì)和夸贊。比如孩子在生活中做事情的時(shí)候,比如孩子能夠很好的讓自己去完成一些簡(jiǎn)單的事情的時(shí)候,家長(zhǎng)可以經(jīng)常的給予孩子去嘗試一些簡(jiǎn)單的做一些事情,孩子就會(huì)覺得非常有成就感。
其次,家長(zhǎng)們要知道的是,即使孩子已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期,也不能隨意打罵孩子。這個(gè)時(shí)候,孩子與自己是平等的,他們也需要尊重自己,也需要對(duì)自己的存在有一定的信任,在一定程度上,他們更希望家長(zhǎng)能夠把自己當(dāng)成大人一樣對(duì)待。
只有給予孩子們平等的尊重,他們才會(huì)愿意向家長(zhǎng)吐露心聲,表達(dá)自己的內(nèi)心,親子關(guān)系才會(huì)更加融洽。
家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,也要注意適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?想讓孩子聽話的時(shí)候,就不能總用打罵的方式教育,而是應(yīng)該用尊重的方式來(lái)教育。
不要總是用打罵的方式
不要總是用打罵的方式來(lái)教育孩子,畢竟他們已經(jīng)有了自己的思維,不再是小孩子了,很多時(shí)候家長(zhǎng)都是被孩子逼得失去了耐心,甚至失去了耐心。
家長(zhǎng)們可以嘗試著用其他的方式來(lái)教育孩子,
比如說(shuō)罵孩子,打孩子,讓孩子睡覺,這樣可以更好的讓孩子乖乖的入睡。
同時(shí)還可以給孩子講故事,引導(dǎo)孩子入睡,雖然孩子不需要每個(gè)人都講故事,但是父母一定要有意識(shí)的教育孩子一定要守規(guī)矩,只有這樣才能讓孩子明白規(guī)則是非常重要的。
結(jié)局三:開心果效應(yīng)
那么怎樣才能讓孩子有一個(gè)好的性格呢?很多家長(zhǎng)在回答這個(gè)問(wèn)題之前都會(huì)對(duì)孩子有過(guò)這樣的問(wèn)題,那就是孩子脾氣不好,做事太慢,但是為什么家長(zhǎng)總是喜歡打擊孩子呢?
就是覺得孩子不夠機(jī)靈,不懂得好好說(shuō)話,在孩子的性格里,也認(rèn)為是父母給了孩子一個(gè)不好的性格。
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