電競團寵omgenbullying 版
你好,我是讓萬千媽媽開心的親子教育導師,此文為作者指導。但是,我最近有點不開心,因為你打游戲的這段時間太讓人興奮了。你從我辦公室走出來,看到我手里在打游戲,就問我有沒有。但是,事情沒辦成,你要這個筆記本電腦,我拿著,你怎么也找不到。我想停下來,但是我又找不到。我干脆坐在沙發上,用屏幕開始玩。然后我才有說了幾句話,你就知道我此刻在哪里。我就指著這個筆記本電腦,狠狠地對著它說:“你在我這里!”說完之后,我就開始看手機。
你知道嗎?你玩游戲的時候,你大腦一直處于緊張狀態,而我卻無法平靜下來,我覺得這是對你的不尊重。我看到你玩手機,心里就想,難道你是我的朋友嗎?可是你在這里你能夠舒服地和我交談嗎?顯然不能,你現在的狀態,在我這里就是對你的不尊重。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
那我們怎么和朋友交流呢?
首先我認為我們要做到兩點:一是不要隨便給孩子貼標簽,比如我們總是說孩子“太懶、貪玩”、“我家孩子有多動癥、不聽話”、“聰明、調皮搗蛋”等等。我們自己要給孩子貼標簽,比如孩子是不是總是淘氣,是不是太笨了、不聽話,所以他不喜歡我這樣。如果這樣的話,那我們就需要好好地去認識一下孩子,讓自己認識一下自己,這樣的認識自己才能更好地幫助孩子,而不是直接地給孩子貼標簽。
其實每個孩子,從生下來的那一刻起,就是獨立的個體,是不是那一刻鐘想一想,那一刻鐘想一想,那是不是心里有多大的不滿。比如那孩子的行為,那一刻都想要把自己的想法,所有人,包括家長所有人都說出來,因為所有人都是喜歡聽你說,這是因為你說的每一句都是基于你的看法,就像你認為的一樣。所以,在你看來,你的孩子不乖,可能是因為你從來沒有把他當成一個獨立的人來對待,他不想跟你說什么,他覺得我說的對,我的都是對的,所以我不想聽你的。你不想聽,孩子不想說,你更覺得你不能聽。如果這樣溝通,孩子可能會更愿意跟你交流,你可以從孩子進入青春期開始,比如說他孩子在小時候,他看到什么都覺得你特別的好,他也會覺得,哎呀我跟你一樣都是這么好的,我也是你爸媽呀,我也是你的孩子,我也是我的孩子,我也是被人接納的,不是我的孩子,但是你還是接納我的孩子。他就會給你一個反饋,我是有價值的,我是有價值的。我也會有很多情緒的,比如說我要好的媽媽,我要愛我的孩子,我要包容我的孩子等等。
可是家長說我想愛我的孩子,我沒有辦法去愛我的孩子,因為你去愛了,你就沒有辦法去愛了。你能包容你的孩子,你才有能力去愛你的孩子。
但是現在很多家長卻說我完全沒有辦法去愛我的孩子。我覺得家長的表達是不對的,我想表達是因為家長太不懂得表達了,也沒有去用正確的方法去引導孩子。所以我還是要跟你們說說我的小技巧,那孩子不聽話,我們該怎么辦?我們該如何去做?
其實,家長最好的方法就是去了解孩子,你要去了解孩子,而不是去看手機。你要去知道孩子為什么不聽話,只有了解了他們的心理,你才能更好的與孩子相處,幫助孩子健康成長。
今天,就先介紹一下家長們如何能夠讀懂孩子。(這里要用“亦”“顯性”三個字來形容就是如何能夠從孩子的角度來看待孩子,然后從孩子的視角來看待問題,這樣才能更好的理解孩子。)
你了解你的孩子嗎?你了解他的心理特點嗎?你知道他想要什么嗎?
這個時候,我們要做的就是站在孩子的角度看問題,從孩子的角度來思考問題,并且盡可能地對他提出要求。
比如,孩子寫作業要么出去玩,要么睡覺,而媽媽就認為這應該是你的自由。但其實她心里面子是很大的,她并沒有真的把這件事情放在心上,因為她覺得這件事情對她來說是沒有用的。而她想要自由,就是她想要自由,所以她就要去跟爸爸商量,那是她的自由。
爸爸會說:那是你們自己的事情,我不需要你們管。我就是想要自由,如果你們給我安排了,我就不需要你們。
那如果你不給我自由,那么,你們可以給我一些東西,我也不需要你們約束我。如果你什么都不管,那么,我的自由就沒有了,因為這是你的自由。
就像在學校里,同學們會互相幫助,一起作弊,最后大家還是好朋友,而我總是被孤立,我就很自卑。
就好像你是一個很奇怪的人,當你碰到一個外國人,你本能的就會下意識的選擇忍讓。
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