南寧小孩上學(xué)附近學(xué)校不接收未接手機(jī)的學(xué)生情況
中新網(wǎng)客戶端9月1日電 題:安徽淮北小學(xué)招生網(wǎng)上
9月2日,孩子要去*東方區(qū)*東方區(qū)一中讀書,當(dāng)?shù)睾统菂^(qū)教育局立即開展了協(xié)調(diào)。
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其中,不少小學(xué)生表示不愿接受住宿,有家長表示:“現(xiàn)在不讀書以后就會(huì)像我一樣,只能在社會(huì)上打拼,或者在教育資源上勉強(qiáng)過得很好,畢竟到了新的環(huán)境中,孩子們要想翻身都難。”
聽了這個(gè)消息,家長和學(xué)生都很“擔(dān)憂”,老李的心里面塞,而“政策”的落實(shí),也讓他們的孩子有了更多機(jī)會(huì)去學(xué)校。
家長提供了“上學(xué)路線”
“一年就可以走了,等開學(xué)了就帶你去!”
8月3日,市民陳女士告訴記者,她是因?yàn)楹⒆舆€沒滿一周歲,要準(zhǔn)備送孩子去幼兒園,在孩子2歲左右,陳女士就得知兒子已經(jīng)確診多動(dòng)癥,于是送孩子去了特殊學(xué)校。
“剛?cè)W(xué)校那幾天,他特別不配合,我一開始特別盼望著能過去,但是心里真的放不下心。”陳女士說,她兒子就在那里上學(xué),雖然后來也去了,但是當(dāng)天下午,兒子的表現(xiàn)仍然不如從前,“陳女士,你知道我家孩子為啥裝病嗎?”“裝病,就是想因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué),所以裝病。”陳女士說,“但是為了讓兒子好好上學(xué),我也答應(yīng)了孩子,每次去學(xué)校,孩子都會(huì)跟我說‘老師,我今天不去上學(xué)’。”
孩子到了學(xué)校,仍然不去上學(xué),不做作業(yè),也不認(rèn)真聽講,老師問話也不回答,以前跟孩子的關(guān)系就很好,也從未覺得自己的孩子有啥問題。孩子以前從來沒有跟我提起過這個(gè)問題,直到最近他跟我說這個(gè)事,他才說讓他先不要告訴他,可是前天的一次周老師接孩子的時(shí)候,他跟我說,孩子今天早上起來說,老師讓他去上學(xué),但是老師說讓他先自己檢查一下,然后再去學(xué)校。孩子不愿意,但是問了半天孩子也不愿意,于是他就很強(qiáng)硬的要求孩子必須要去上學(xué)。但是這樣的要求實(shí)在是太過分,我又不能妥協(xié),于是我決定先給孩子一周時(shí)間,讓他自己支配一下,但是由于孩子學(xué)校的作業(yè)很多,又比較忙沒有時(shí)間來學(xué)校,于是我就把他的作業(yè)在學(xué)校的時(shí)間上做了答案,還有背誦課文的時(shí)間,并且給了他幾張?jiān)嚲?讓他必須在計(jì)時(shí)器上花費(fèi)時(shí)間,果然后兩周時(shí)間里,他的背誦課文的時(shí)間變得更長了,基本上一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間就能背誦完所有的課文。我和他媽再也沒有把這件事過多干預(yù),他也變得越來越自律了,放學(xué)后就按時(shí)到點(diǎn)上交作業(yè)。
如今,孩子上小學(xué)已經(jīng)一年級(jí)了,在家人眼中,他就是小個(gè)沒有責(zé)任心的小孩子,雖然不愛學(xué)習(xí),但是還是非常自律的,只要老師和家長引導(dǎo)得當(dāng),孩子也會(huì)非常努力地完成作業(yè)。
但是,我們是否知道,很多孩子并不是像小氪一樣,平時(shí)貪玩,家長只要一提醒他,他就會(huì)義正辭嚴(yán)辭嚴(yán)辭嚴(yán)地趕緊把作業(yè)做完,當(dāng)然,有時(shí)候孩子因?yàn)椴恢雷鲎鳂I(yè),他可能就會(huì)被爸爸罵一頓,那他也是聽不進(jìn)去的。
這位媽媽為了讓孩子聽話,就經(jīng)常使用各種方式嚇唬孩子,孩子為了害怕,就會(huì)一直聽話。孩子在媽媽的刺激下,只要到了規(guī)定的時(shí)間就會(huì)很自覺地做完。久而久之,孩子也越來越上癮,這位媽媽這才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。
確實(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)家長的很多的壞習(xí)慣,會(huì)使得孩子在生活中逐漸變成一個(gè)拖拉磨蹭的人,家長讓孩子做什么,孩子就做什么。這樣的習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)孩子的成長也是很不利的。
很多家長都有一個(gè)思維模式,覺得孩子還小,對(duì)孩子簡單粗暴地訓(xùn)斥或者是說教都是沒有用的,因?yàn)楹⒆颖旧砭褪锹犜挼?如果家長再過于嚴(yán)厲的管教,可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。但是等到孩子長大一些之后,就需要父母逐漸的改變對(duì)孩子的管教方法,而非管教方式,家長不妨可以試試這幾種。
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