小學班主任工作反思孩子厭學
6月26日,15歲的余明明(化名)因與父母不在一起生活而在今年暑期結束回家的前一天晚上,趁父母不在家時,偷偷拿了一張寫有“爸媽”的便簽在爸爸媽媽的社交賬號上,將其交給了任課老師。之后,余明明經常偷偷在社交媒體上發布一些不文明用語,還有辱罵同學的言語。到了快開學的時候,情緒總是不穩定,一會兒哭鬧,一會兒又生氣。到了后來,連上課都不想去了,作業也不好好做。
經過和余明明的溝通,老師建議他將課余時間搬到校園建筑工地進行實踐。余明明的父母表示愿意配合老師,出謀劃策,用行動來改變他的處境。
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余明明在所在小學考察了一下,覺得還是有些許進步空間的,就把房子賣掉了。喜歡籃球的孩子父親用實際行動鼓勵他:“球隊的訓練不是為了比賽,是比賽的規則。你是要為了這比賽而訓練,你要為了這比賽而訓練,你得是參加比賽的團隊的技能。”
父母要做的是在孩子遇到困難的時候提供幫助,而不是在他們失敗的時候指責他。
吉姆·奎文在《孩子,挑戰》中說:“如果父母想讓孩子有良好的品格,那就首先讓他們感受到自己的價值。”
不管是什么樣的孩子,被父母打擊多久的孩子,也會對自己有多么失望,都會對他們做出評價,因為這本身就是一個喪失感的過程。當父母以打擊、責罵的方式教育孩子的時候,孩子的內心是脆弱的,也是絕望的,他們覺得自己是無能的,他們認為自己不值得父母愛,自己不夠好,給父母帶來的只有痛苦和失望。
身為父母,我們應該有自己的教育觀,這個世界上也沒有完全相同的兩片樹葉,每個孩子都有自己的成長軌跡,父母要做的,就是在孩子成長的過程中,引導他們感受生命的美好,給他們以健康的、積極的意義。
就像上面那位辭職回家陪伴孩子的母親,她這次選擇辭職,是因為內心的愧疚感,而作為母親,在決定要回來陪伴孩子之前,首先想到的就是怎么教育孩子,怎么讓孩子感受到來自媽媽的愛,以及她是不是足夠堅定的陪伴。
如果再加上那位辭職回家陪伴孩子的媽媽,那位辭職回家陪伴孩子的媽媽,一定是內心強大的媽媽。只有內心強大的媽媽,才能始終不變,陪孩子的每一天,都是滿滿的未來。
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