孩子17歲不聽話,天天和父母對著干,怎么辦?
先講個笑話,朋友圈截圖。
家里、學校老師、同學、親戚朋友的各種親戚朋友都在關心著這個,但是只有你表哥一個人,這個家只有你和你表哥一個人,其他人都不和你表哥玩。
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第一次,我和父親心平氣和地溝通,也很認真的和他交流,結果,還沒等他說完,父親就開始說了,然后那還是一句話,還剩幾分鐘,又喋喋不休的,然后又說我吃飯了,讓我去上學,然后又開始罵我,說我磨蹭,說我不抓緊時間,說我不爭氣,說我叛逆期的時候太可兇了,我也沒有耐心聽完他接下來的話,就開始批評我,我覺得自己太啰嗦了,他都是這么大了,我還不如現在這樣子。
我一直在想如果我做了父母,我會不會抑郁,甚至會不會是我的孩子會不會自閉,會不會發生這樣的事,可是,到了晚上他們跟我聊的時候,我都會沉默不語,不想回答。
這時候的我開始懷疑自己,如果不是我的父母,我不會是現在的樣子,他們是否還在我身邊嗎?如果不是,我的生活又會是怎樣的?
我現在的狀態,究竟是我想要的生活?還是我為了未來去努力的理由?
接下來,我就來看一看,父母到底應該怎么做,才能和孩子一起克服內心的恐懼,讓孩子成長為更好的自己。
01 認清自己,接納孩子
紀錄片里的米歇爾就曾是一個非常優秀的孩子,她不僅僅在美國高考上是第一名,也在加拿大的外交部的大學當了第一名,并且在后來的事業方面非常出色。
甚至可以說,她的人生是一部非常精彩絕倫的紀錄片,比起米歇爾,她的人生更是一部非常精彩絕倫的紀錄片。
《她是個演說家》
下面的孩子,都是在美國名校求學。
米歇爾從小就被媽媽要求每天必須寫日記,最好能寫5個主題,甚至是一周內,寫出45個主題。
在20歲時, 她寫了6000字,現在在全美排名第66位。
米歇爾·霍恩說:
“如果孩子天生就是聰明的,那么他日后很難找到比自己更好的工作崗位,就更容易產生焦慮,因為他想要更加完美。”
“與其抱怨,不如讓孩子做點什么,讓孩子更有動力,比起糟糕的心態,更有效率更高。”
很多時候,我們習慣性的認為,只有自己養育孩子,給孩子更好的物質,孩子才能在教育下更加健康茁壯成長。
但這樣的認知卻很容易陷入“災難化思維”。
在《美國心理學家》中提出:
我們越是想要什么,就越會將手里的錢分給誰,自己會擁有的東西,最后變成了誰也拿不到。
事實上,我們完全可以把金錢作為檢驗自己價值的標準,這種方式通常會在我們的生活中很普遍存在。
比如,我們想要孩子學習好,學習好,那么平時在工作中,你自己也同樣可以常常拿起手機刷抖音,甚至是在工作中,拿起了手機后,經常
放著放松一下,把一切當成是理所當然的,而沒有任何的責任感和責任感,這些都將伴隨著我們的一生。
想要讓孩子減少對金錢的依賴,家長就要做好榜樣,和孩子一起多做一些有意義的活動,而且讓孩子明白錢的重要性,教給孩子正確的金錢觀,這是一筆寶貴的財富。
另外,我們也可以從孩子的生活當中發現一些趣味,比如我們經常會帶孩子去博物館、美術館,讓孩子透過博物館的環境感受一下那種氛圍,孩子的眼里自然也就不只是手機的“專利”了,他們也會把玩手機當成興趣愛好,當成放松心情的方式。
同樣的道理,在日常生活當中,我們家長也應該和孩子一起去探索生活中存在的樂趣,比如通過體育比賽或者是一些家庭運動會,給孩子找到更多的樂趣,慢慢的把玩手機淡化掉,增加孩子對其他事情的興趣。
最后我們家長應該怎么做呢?
1. 讓孩子自己明白沉迷手機的危害
我們也應該讓孩子明白,在生活中必須要對自己的行為負責任性一些,要通過自己的雙手去努力去創造一個更大的價值。讓孩子明白,手機的作用不是游戲機的癮,而是可以幫助自己提升自己,去積極面對生活中的困難,用事實去說服自己,而不是用手機去賭一賭自己的心理。
2. 幫助孩子正確地使用手機
如果孩子使用手機是為了聯系人使用,家長可以幫孩子學習使用手機,以身作則,為孩子樹立正確的榜樣。手機能給人們帶來更多的便利,同時也豐富了我們的生活,但是也不能因噎廢食,手機既然是工具,就不能被濫用,如果利用好了,它也能成為一種工具。家長要做的不是一味地禁止孩子使用手機,而是教會孩子正確使用手機。
家長要教會孩子正確地使用手機,不論是看動畫片、聽歌還是查資料,都要有時間規定,到了規定的時間就要把手機交給媽媽或者爸爸。
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