如何看待之學(xué)音樂(lè)不上學(xué)的同學(xué)?
我們談?wù)勎艺J(rèn)為,學(xué)音樂(lè)確實(shí)是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
一、學(xué)音樂(lè)有什么用?
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何讓孩子4-8周重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
“學(xué)音樂(lè)”對(duì)于我個(gè)人而言,僅僅是因?yàn)閷?duì)一個(gè)音樂(lè)學(xué)科,并沒(méi)有什么特別大的價(jià)值,因?yàn)閺椾撉僬加昧宋掖罅康男菹r(shí)間,導(dǎo)致我感到疲勞,而且也看不到這個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,因?yàn)槲铱偸谴蚬?而且一提起這個(gè)學(xué)科我就渾身發(fā)抖,非常害怕,或者說(shuō)我害怕又聽(tīng)不懂老師講課,這就是因?yàn)槲也幌矚g聽(tīng),或者說(shuō)我覺(jué)得這個(gè)老師是在害怕。
如果我可以不那么認(rèn)真聽(tīng)課,甚至可以不那么努力學(xué)音樂(lè),我就可以不那么用功讀書(shū),我就可以不用那么刻苦學(xué)習(xí),這樣的一個(gè)自我感覺(jué)良好的情況下,我覺(jué)得我就會(huì)慢慢開(kāi)始努力了。
我將來(lái)不會(huì)有這樣的問(wèn)題,因?yàn)槲視?huì)很認(rèn)真地學(xué),會(huì)把作業(yè)做得很好。
現(xiàn)在如果我再遇到不愿意學(xué)的,我就可以不做作業(yè)了。如果我再遭受同樣的錯(cuò)誤,我就可以少做作業(yè)了,我會(huì)很吃驚,因?yàn)槲覍?duì)自己的要求是很低的,我是一個(gè)很努力的人。
相反,我是一個(gè)笨的人,我是一個(gè)低自尊的人。
我在上課睡覺(jué)、做事的時(shí)候,我是一個(gè)很努力的人,但我現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有達(dá)到我想要的結(jié)果,我只是想要能獲得肯定的反饋,我可以在成績(jī)優(yōu)異的時(shí)候,得到老師的夸獎(jiǎng)。
在我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,作為爸媽的我們也應(yīng)該傾聽(tīng)孩子,理解孩子的訴求,不要讓孩子產(chǎn)生自我否定,與孩子多溝通,與孩子一起解決困難。
作為父母,我們應(yīng)該換位思考,對(duì)待孩子遇到困難的時(shí)候,我們是如何幫助他克服困難的。
鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),也要讓孩子知道,學(xué)習(xí)本身就是一種比較困難的事情,對(duì)于孩子而言,也許學(xué)習(xí)只是一種能力,父母也需要多多鼓勵(lì)孩子。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/70926.html
