沉迷游戲同學(xué)們的忠告
1、生存于對(duì)生命和真理的渴望
2、虛擬網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,現(xiàn)實(shí)生活是真實(shí)的
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
3、網(wǎng)絡(luò)游戲是網(wǎng)絡(luò)游戲的一種,但是,網(wǎng)絡(luò)游戲是虛擬的,要有在現(xiàn)實(shí)中感覺的能力
4、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)則對(duì)孩子們的吸引力
其實(shí),很多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和玩網(wǎng)絡(luò)游戲,是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法體會(huì)到人與人之間的聯(lián)結(jié),網(wǎng)絡(luò)游戲更像是一個(gè)虛擬的世界,能夠滿足這些孩子們的精神需要。
但是,在虛擬的世界里,孩子們可以通過(guò)虛擬世界、虛擬的網(wǎng)絡(luò)去進(jìn)行自我的創(chuàng)造,因此家長(zhǎng)們一定要做好引導(dǎo)。
1、盡可能豐富孩子的現(xiàn)實(shí)生活
要?jiǎng)?chuàng)造一些可以跟同齡人交流的活動(dòng),培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)生活中的興趣
比如戶外活動(dòng),爬山,打球,游泳等等。讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到更多的成就感,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到真正的樂趣。
2、 讓孩子正確認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)
家長(zhǎng)要告訴孩子網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,家長(zhǎng)應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幫助孩子去認(rèn)識(shí)和了解真正的網(wǎng)絡(luò)世界,以身作則,引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng),正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。
3、幫助孩子選擇適合的網(wǎng)絡(luò)課程
家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí),并且?guī)椭⒆舆M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的接受,要讓孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的好工具,不要覺得網(wǎng)絡(luò)是不好的東西,對(duì)它保持一種合理的態(tài)度,學(xué)會(huì)掌握網(wǎng)絡(luò)的利用網(wǎng)絡(luò)的正確的方法,將網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的積極作用轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。
4、培養(yǎng)孩子的興趣,增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一門特長(zhǎng),增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)信心,并且對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí),就會(huì)更加積極地投入學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣方面,需要注意以下3個(gè)原則:
首先,要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件快樂的事情。家長(zhǎng)可以讓孩子把學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂帶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己,不是為了父母,不要將學(xué)習(xí)這個(gè)概念擴(kuò)大化。
其次,要讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己。孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣,也會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到反饋,從而建立起學(xué)習(xí)的信心。
最后,讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感和快樂。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,往往是因?yàn)楦改傅拇驌艨偸峭ㄟ^(guò)各種方式打擊孩子,讓孩子害怕失去學(xué)習(xí)的信心。
其次,讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。家長(zhǎng)可以在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)造一些小趣味性,例如讓孩子給一些簡(jiǎn)單的問題講題,或者是家長(zhǎng)在旁邊給孩子解答,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,并且有成就感。
最后,一定要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ),讓孩子學(xué)會(huì)翻譯,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也能夠?qū)W習(xí)到很多東西。
2、 不要讓孩子太注重成績(jī)。
有些家長(zhǎng)喜歡攀比,孩子學(xué)習(xí)好了,他們就覺得自己的孩子是最好的,其他的都不重要,孩子就會(huì)覺得自己的成績(jī)很重要,然后就會(huì)變得不愛學(xué)習(xí),成績(jī)也就不會(huì)得到提升。
不要讓孩子太注重成績(jī)。
有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為成績(jī)是衡量孩子好與壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),是最主要的。所以如果學(xué)習(xí)成績(jī)差,那么就不要讓孩子過(guò)于關(guān)注孩子的成績(jī)。要知道,孩子的成績(jī)好與不好,并不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子的成績(jī)很好,那么就要鼓勵(lì)他們,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,得不到任何的提升,這樣才是最應(yīng)該鼓勵(lì)的。
3、不要對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)喜歡對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),比如說(shuō),如果你考了一百分,你就給你買玩具,如果你能考上重點(diǎn)學(xué)校,就給你買很多東西。當(dāng)然,如果你考得好,那么你就給你買玩具,諸如此類的。很多家長(zhǎng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)就是為了讓孩子通過(guò)這種方式感受外部的獎(jiǎng)勵(lì),比如說(shuō),你的100分可以買一件玩具,你考了第幾名,我就給你買什么什么什么什么什么什么什么等等。但是,對(duì)于孩子的心理獎(jiǎng)勵(lì),家長(zhǎng)一定要把握好度,不要讓孩子因?yàn)槲镔|(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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