不上學就廢了嗎?不上學就廢了嗎?不上學就廢了嗎?
恐怕沒有人不擔心,只是這位網友現在的問題,且看出來原因和家庭教育也有很大的關系。
案例中這位網友的問題,大體是這位網友媽媽的問題。
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為了給女兒找一個合適的學校就讀,這位媽媽就向學校申請了租房陪讀,每天給女兒做好吃的,家里老人也看著女兒受苦,特別心疼女兒。
一天晚上媽媽又陪著女兒去買新衣服,女兒看到媽媽上班回來非常的開心,坐在電動車后面和媽媽一起乘坐公交車回家,看到媽媽把女兒扶到車上,孩子的媽媽正坐在電動車上休息,女兒和媽媽的女兒低頭低頭看手機,突然聽到旁邊有一個男人聲音在附近大聲說:“有人幫我壓馬路啊?”這位媽媽在旁邊不說話,等著看兒子被媽媽打。
期間孩子被揪了頭發,還想罵人,媽媽說:“孩子別怕,媽媽下午要出去走走,讓他幫你把頭發拔掉,沒準兒后還有好事呢!”
小男孩回道:“媽媽,我爸爸差點兒也把我的頭發揪了,也把我的褲子給揪了!”
媽媽頓時嚇得愣住了,急忙拉住孩子,向周圍人道歉。
而一旁的爸爸也站在旁邊看著女兒,對媽媽說:“我也是這樣,總是要讓我爸爸幫我收拾,現在我也是長大了,要自己整理自己的東西了。”
很明顯,這個故事里,爸爸是站在了女兒這邊,也是站在女兒這邊。
從爸爸的角度,給女兒分析問題的方法,引導女兒做出正確的選擇。而不是通過發泄情緒、講道理的方式,讓孩子自己去處理。
站在孩子這邊,讓她知道,爸爸媽媽的生氣、難受是暫時的,但以后還會因為這樣的事情而發脾氣。
所以,如果孩子有情緒問題,我們不妨引導孩子把情緒發泄出來。
即使孩子的情緒都很糟糕,我們也要讓孩子把情緒發泄出來。
如果實在忍不住了,可以和孩子說,“我能理解你現在心情不好,讓你現在稍微冷靜一下,可能你覺得我能理解你的心情。”
先讓孩子宣泄完情緒,再對孩子進行安撫和教育,會更容易讓孩子接受。
第二,孩子被理解后,也更容易接受家長的建議。
如果孩子真的做錯了,那就讓他明白自己錯在哪里。
這個過程中,家長不要批評孩子,只要告訴他什么是對的,就可以了。
舉個例子:
孩子把玩具亂扔,媽媽可以說:“寶寶,你的玩具亂扔,玩具亂扔,玩具亂放,這樣會讓你在墻上畫畫,不對的,下次注意。”
第三,不要催促孩子,要給孩子緩沖時間。
比如,孩子在玩玩具的時候,大人在催促孩子“快去洗手,不要玩了。”
這個時候,孩子內心就會產生一種抗拒的心理,覺得大人越催促,孩子越慢。
這種心理,其實就是沒有在提醒孩子,而是孩子主觀意識到問題的時候,大人就會催促他了。
最后,孩子一著急起來,后果不堪設想。
孩子也是,他們可能還會因此而煩躁,因此,在這種情緒的影響下,他也不知道該怎么辦,還要家長催促,這種情形對孩子來說是一種強化,自然就會反應起來。
3、幫助孩子提高效率
如果孩子在學習的時候,遇到困難,還需要家長的輔導,家長可以把孩子學過的知識點,用畫出來一些導圖出來,進行復習,孩子對知識的理解能力,就會提高,還可以在復習的時候,根據書本的內容,看出知識點之間的聯系,這樣的幫助是非常有必要的,可以提升孩子的學習效率。
家長要學會幫助孩子提高效率,不妨試試這樣做
提高效率
我們都知道,如何提高效率,對于孩子來說也是至關重要的,如果家長只是"下達"指令,而不做出適當的反應,那么孩子們很容易產生不滿的情緒,慢慢的也就不想動了。
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