怎樣正確引導(dǎo)孩子厭學(xué)情緒?
一、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生厭學(xué)情緒的一個重要原因。其次,也就是說家長要適當(dāng)?shù)亩酱俸⒆犹岣邔W(xué)習(xí)成績,讓孩子擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)。最后,要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。家長應(yīng)該讓孩子有較好的學(xué)習(xí)動機(jī),平時多觀察、多問,及時與孩子進(jìn)行溝通交流。
二、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,家長應(yīng)當(dāng)在生活中創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多體驗(yàn)、獲取成功。很多孩子不愿意去上學(xué),原因是他們不愿意付出努力,覺得學(xué)習(xí)是一件辛苦的事。其實(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,他們都會遇到很多困難,孩子雖然有時候很努力,但學(xué)習(xí)成績并不是很理想。如果孩子付出了很多努力,但學(xué)習(xí)成績卻不理想,很有可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)沒有信心,覺得自己無論怎么努力都得不到認(rèn)可,學(xué)習(xí)上也就失去了動力。
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作為家長,應(yīng)該幫助孩子分析問題,找到學(xué)習(xí)的問題,與孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣,有利于增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心,逐漸地消除孩子厭學(xué)的情緒。
二、給孩子學(xué)習(xí)下棋時,要根據(jù)孩子的性格,有針對性地選擇孩子的“對局”。
如果是位子,棋局局可以通過一些簡單的棋子來進(jìn)行,這種棋子的種類繁多,在沒有什么實(shí)質(zhì)性的可比性,但可以在棋子的世界中找到自己的興趣所在,所以,棋子在沒有任何條件的情況下也可以通過圍棋來實(shí)現(xiàn)。
而要想提升棋子的思維能力,就要根據(jù)孩子的性格來,家長們可以根據(jù)孩子的興趣愛好來,把這幾個方面入手。
1、 抓住孩子的思維特點(diǎn),抓住孩子的思維特點(diǎn)。
棋子最常會根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來進(jìn)行,我們的“棋子思維”其實(shí)是由于學(xué)習(xí)和生活中的種種因素,這些因素都影響了孩子的思維特點(diǎn)。
孩子在學(xué)習(xí)的過程中,家長一定要有耐心,要觀察孩子是否是真正掌握了“棋子思維”,就要細(xì)心觀察孩子是不是對語言類的知識有濃厚的興趣。對事物的興趣要從孩子的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),讓孩子從不同的方面感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
2、 抓住孩子的思維特點(diǎn)。
孩子對事物的興趣要從生活中一點(diǎn)一滴事情中觀察到,不要讓孩子覺得只有在學(xué)習(xí)中才能得到樂趣。多和孩子討論一些事物的發(fā)展,可以讓孩子明白一些知識的意義,從而引導(dǎo)孩子向著他們所能夠想到的方向發(fā)展。
3、 積極面對挫折教育。
不管是孩子還是成年人,都會遇到挫折,克服困難是人們的共通之處。在逆境中如果沒有正確的認(rèn)識和應(yīng)對,一遇到困難就放棄,一遇到挫折就不想再努力。所以面對挫折,孩子應(yīng)該要對自己的錯誤采取積極的態(tài)度。只有這樣,孩子才能夠更積極地被父母所接納,從而在面對挫折時,才有更好的去面對。
三、青春期孩子出現(xiàn)逆反心理,家長如何處理?
1、家長要穩(wěn)住自己的情緒。
無論是大人還是孩子,面對生活、工作中遇到的挫折都會產(chǎn)生逆反心理。家長要冷靜,不要和孩子對著干,讓孩子明白父母的目的是為了自己好。
2、多鼓勵孩子,讓孩子增強(qiáng)信心。
孩子在成長過程中,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,家長應(yīng)該多鼓勵孩子,讓孩子相信自己的能力。讓孩子自己面對錯誤,給孩子信心,讓孩子敢于去挑戰(zhàn)更多的困難。多給孩子一些鼓勵,幫助孩子建立自信心。孩子在成長過程中出現(xiàn)叛逆期,家長可以適當(dāng)給孩子一些小獎勵,激勵孩子的成長。
3、家長不要過于看重成績。
孩子的成長過程中出現(xiàn)成績的波動是很正常的事情,家長要保持冷靜,不要過于看重孩子的成績,讓孩子慢慢明白,不管成績好壞,父母都愛他,讓孩子有自信去面對未來。家長要讓孩子知道,自己在學(xué)習(xí)中的每一件事,都能讓父母看到,不僅讓孩子從中獲得知識,也讓孩子從中獲得了更多的樂趣。
家長在日常生活中要多觀察孩子,多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并對孩子進(jìn)行合理的鼓勵。
學(xué)習(xí)成績并不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),家長需要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,要引導(dǎo)孩子喜歡上學(xué)習(xí)。
二、激勵孩子的好習(xí)慣
孔子說:“三人行,必有我?guī)煴怼?當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,家長要鼓勵孩子,要幫助孩子找到自己的興趣所在,讓孩子學(xué)習(xí)變得更加有勁。
學(xué)習(xí),是一個人一生的習(xí)慣。
作為家長,我們對孩子要了解,要尊重,不要拔苗助長。
家長要以身作則,不要要求孩子做什么,而自己卻在玩手機(jī)。
孩子的自律性來自于父母的榜樣,家長如果希望孩子成為一個愛學(xué)習(xí),積極,陽光,自信的人,那么,作為家長也要以身作則,給孩子做好榜樣。
三、 引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣愛好
一旦孩子的興趣愛好被培養(yǎng)起來,那么孩子就會把全部的時間投入到手機(jī)之中。
家長可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛好,比如,學(xué)畫畫、學(xué)下棋等等。
孩子的興趣愛好可以是多樣化的,孩子在學(xué)習(xí)之余,除了玩手機(jī),還能通過繪畫、手工、音樂、繪畫等得到放松。
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