有人說(shuō)，在現(xiàn)代家庭里，主角有三個(gè)：家長(zhǎng)、孩子、還有手機(jī)。
自從有了手機(jī)之后，原本朝氣滿(mǎn)滿(mǎn)的少年，竟一言不語(yǔ)，兩耳不聞窗外事，一心只顧刷手機(jī)。
很多父母為此使出渾身解數(shù)，甚至是沒(méi)收手機(jī)，都沒(méi)多大作用。
孩子沉迷于手機(jī)，成為了眾多家長(zhǎng)的一大難題。
可是，有這樣一位媽媽?zhuān)o兒子寫(xiě)了一封信，在信中定下了15條使用手機(jī)的規(guī)定，值得所有家長(zhǎng)思考！
親愛(ài)的兒子：
你是一個(gè)優(yōu)秀、有責(zé)任心的男孩，理應(yīng)得到這份禮物。
不過(guò)在接受這份禮物的同時(shí)，你還得遵守一些規(guī)章制度。
請(qǐng)把下面的使用合約從頭至尾讀一遍。我希望你能明白，我的職責(zé)是把你培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展、身心健康、對(duì)社會(huì)有益的年輕人，從而能夠適應(yīng)新技術(shù)且不被其左右。
如果你沒(méi)能遵守下列約定，我將終止你對(duì)這部手機(jī)的所有權(quán)。
第一條：
這是我的手機(jī)，我花錢(qián)買(mǎi)的。但我愿意借給你使用，你是不是應(yīng)該對(duì)我心懷感激？
解讀：這是財(cái)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。
傳統(tǒng)的家庭觀認(rèn)為：父母、子女是一體的。
久而久之，子女就會(huì)有這樣一個(gè)思維定性：父母的財(cái)產(chǎn)都是我的。
曾經(jīng)在知乎上看到這么一個(gè)問(wèn)題：為什么有人把父母的財(cái)產(chǎn)理所當(dāng)然的視為自己所有？
下面的回答形形色色，有人說(shuō)這是父母自己說(shuō)的，還有人說(shuō)不給我的話(huà)我是不會(huì)養(yǎng)他們的之類(lèi)。
所以長(zhǎng)久以來(lái)，我們的孩子，認(rèn)為父母滿(mǎn)足自己的要求理所應(yīng)當(dāng)，很多孩子都缺乏感恩心理。
第二條：
我要知道手機(jī)密碼。
解讀：這是知情權(quán)問(wèn)題。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各類(lèi)信息泥沙俱下，小孩子缺乏辨別能力，稍有不慎就容易受不良信息影響。
所以父母一定要知道孩子的手機(jī)密碼，能隨時(shí)了解孩子的動(dòng)向，防患于未然。
可能有人會(huì)說(shuō)，這樣會(huì)侵犯孩子的隱私權(quán)。沒(méi)錯(cuò)，但孩子在未成年階段，隱私權(quán)要小于知情權(quán)。
第三條：
如果電話(huà)響了，就接。它只是一個(gè)電話(huà)，學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度講電話(huà)。如果屏幕上顯示“媽媽”和“爸爸”的來(lái)電，永遠(yuǎn)不能忽視不接，并且要記得爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
解讀：這是禮貌與安全問(wèn)題。
手機(jī)不僅是一個(gè)通訊工具，其中涉及了很多社交禮儀。別人打電話(huà)一定要接（即使當(dāng)時(shí)有事沒(méi)法接，事后也要給對(duì)方回電話(huà)），這是一種素養(yǎng)。
對(duì)于父母的電話(huà)，孩子們更不能不接。有時(shí)候父母擔(dān)心孩子在外的安全，會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，此時(shí)孩子不能故意不接電話(huà)。
第四條：
每天晚上7:30（周末9:00）準(zhǔn)時(shí)把手機(jī)交給父母。它會(huì)在晚上被關(guān)閉，并在早上7:30再次開(kāi)啟。當(dāng)你想打別人的住宅電話(huà)，又不希望對(duì)方的家長(zhǎng)接聽(tīng)，那么也不要用手機(jī)打或者發(fā)短信去。仔細(xì)聆聽(tīng)并尊重其他家庭，因?yàn)槲覀円蚕Ｍ艿玫酵瑯拥淖鹬亍?/strong>
解讀：要尊重別人。
己所不欲勿施于人，在別人的休息時(shí)間，盡量不打擾對(duì)方，這是做人最基本的素養(yǎng)。
第五條：
手機(jī)不能帶去學(xué)校。和你那些手機(jī)短信里的朋友好好當(dāng)面交談吧。這是一種基本的生活技能。
解讀：不能讓手機(jī)影響學(xué)習(xí)。
小孩子自制力較差，大多數(shù)孩子拿到手機(jī)就屬于完全淪陷型。對(duì)手機(jī)中的各種各樣信息又都缺乏準(zhǔn)確的甄別能力，可能會(huì)影響身心健康的發(fā)展！
如果有事要和同學(xué)商量，與其發(fā)信息還不如當(dāng)面交流，語(yǔ)言比文字的溝通效果更好。
第六條：
如果它落入馬桶，摔破在地上，你將負(fù)責(zé)更換或修理。手機(jī)總會(huì)有要修理的一天，你應(yīng)該有所準(zhǔn)備。
解讀：這涉及到責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)獲取報(bào)酬的問(wèn)題。
我們從小就知道損壞公物要賠償，其實(shí)，損壞家里的東西也要賠償。孩子造成了財(cái)務(wù)損失，要通過(guò)自己勞動(dòng)掙錢(qián)補(bǔ)償。
第七條：不要使用手機(jī)來(lái)欺騙或愚弄?jiǎng)e人。
解讀：做人要誠(chéng)實(shí)善良。
如果孩子從小就喜歡給別人發(fā)這樣的信息，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)孩子人格養(yǎng)成都會(huì)有影響。
第八條：
如果你不愿意當(dāng)面說(shuō)的話(huà)，同樣不要通過(guò)短消息、電子郵件或者打電話(huà)說(shuō)。
解讀：直接溝通是最好的解決問(wèn)題方式，要勇敢面對(duì)，不要回避。
能當(dāng)面溝通最好當(dāng)面溝通，畢竟有時(shí)候文字不能正確反映當(dāng)事人的情緒以及面部表情等，容易造成誤會(huì)。
而且直接溝通有利于培養(yǎng)孩子敢于直面問(wèn)題的意識(shí)。
第九條：
在公眾場(chǎng)合：關(guān)機(jī)，至少靜音。特別是在餐廳、電影院，或與人講話(huà)時(shí)。
解讀：這是公眾場(chǎng)合的禮儀問(wèn)題。
在公眾場(chǎng)所不能影響別人，這是基本的禮儀和修養(yǎng)，手機(jī)的使用只是一個(gè)側(cè)面。
在需要的時(shí)候，把手機(jī)調(diào)成靜音吧。你手指的一小步，可能就是人際關(guān)系的一大步。
第十條：
不要發(fā)送或接收你的私處或其他任何人的隱私部位的照片，無(wú)邊無(wú)際的網(wǎng)絡(luò)空間比你更強(qiáng)大。
解讀：告訴孩子黃毒的危害。
第十一條：
不要拍攝數(shù)不勝數(shù)的照片和錄像，你沒(méi)有必要用手機(jī)記錄一切。
解讀：不要成為手機(jī)的奴隸。
全身心的去感受生活，這些影像將被儲(chǔ)存在你永恒的記憶里。我們總以為拍下來(lái)的風(fēng)景就是擁有，總以為收藏了文章就等于自己閱讀，其實(shí)不然。
用心去感受比隨手一拍的印象更深刻。
第十二條：
偶爾把手機(jī)留在家里，然后放心的出門(mén)去。它不是活的也不是你的延伸，沒(méi)有手機(jī)你也會(huì)過(guò)的很好。
解讀：不要被手機(jī)綁架。
教會(huì)孩子要擁有自己的空間，不要一味地被手機(jī)支配自己的生活。
第十三條：
用手機(jī)時(shí)不時(shí)玩點(diǎn)文字游戲、拼圖或腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。
解讀：寓教于樂(lè)。
娛樂(lè)是人的天性，手機(jī)具有娛樂(lè)功能，在娛樂(lè)的同時(shí)，能夠?qū)χ橇τ袔椭梢詢(xún)扇涿馈?/p>
這樣的理念，同樣可以用到其他方面。
第十四條：
用你的雙眼看世界，觀察你周?chē)氖澜缢l(fā)生的事情。
解讀：不要當(dāng)?shù)皖^族。
除了手機(jī)充耳不聞，眼睛無(wú)視，這真是病。
上天給了我們一雙眼睛，是用它來(lái)發(fā)現(xiàn)生活的美好，當(dāng)你抬起頭，看看天空時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活這么美。
第十五條：
你一定也會(huì)有不能善用手機(jī)的時(shí)侯。我會(huì)把手機(jī)收回。然后，讓我們坐下來(lái)談一談我們遇到的問(wèn)題。讓我們一起重新開(kāi)始，我將永遠(yuǎn)站在你這邊，一同從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、改進(jìn)。我們是一條船上的人。
解讀：家庭意識(shí)。
讓孩子明白一家人在一起，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
手機(jī)帶來(lái)的便利是無(wú)可比擬的，它讓孩子的世界更為廣闊，可我們也要提醒孩子任何事物的使用都不能過(guò)度。
但孩子過(guò)于依賴(lài)手機(jī)，那將會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)和生活造成難以忽略的影響……
當(dāng)然了，也不僅僅是孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該適當(dāng)放下手機(jī)，多陪陪自己的親人和孩子，切莫讓我們成為手機(jī)的奴隸，讓手機(jī)綁架我們的生活！
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/8042.html
