不寫作業(yè)的孩子
小明是一個聰明的孩子，他總是在課堂上表現得很出色，但是在家里，他卻總是喜歡拖延寫作業(yè)的時間。他的父母很為他擔心，因為如果不好好學習，將來可能會后悔。
點咨詢免費領取《左養(yǎng)右學賴頌強講如何讓孩子4-8周重返學校愛上學習的六個步驟》的電子書。
小明總是喜歡在學校外玩耍，他不喜歡在課堂上認真聽講。他認為，在家里，他可以隨意地玩耍，不需要寫作業(yè)。他認為，完成作業(yè)是老師的事情，而不是他的事情。
然而，小明的父母并不認同他的想法。他們意識到，如果不讓他完成作業(yè)，他可能會錯過學習的機會，將來可能會后悔。他們開始采取一些措施，試圖讓他明白學習的重要性。
小明開始意識到自己的問題，他開始努力完成作業(yè)。他花更多的時間在學習上，也開始認真對待老師的作業(yè)。他的成績開始有所提升，他的父母也開始看到他的變化。
雖然小明一開始可能會有些困難，但是他慢慢地明白了學習的重要性。他也開始努力改變自己的態(tài)度，開始認真對待學習。他父母也開始看到他的進步，并感到非常高興。
雖然寫作業(yè)可能會有些困難，但是通過努力，小明開始明白了學習的重要性。他也開始改變自己的態(tài)度，開始認真對待學習。這對他的未來非常重要，因為他知道，學習是通向成功的道路。
原創(chuàng)文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.guwendong.com/81983.html
