大班心理健康教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)情緒管理技能，了解自己的情緒表達(dá)方式；
2. 學(xué)習(xí)如何與他人分享自己的情緒，建立情感支持網(wǎng)絡(luò)；
3. 提高自我意識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)自己的情緒問(wèn)題。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 情緒表達(dá)的重要性；
2. 情緒管理技能：認(rèn)識(shí)自己的情緒、表達(dá)自己的情緒、調(diào)節(jié)自己的情緒；
3. 社交技能：分享自己的情緒、建立情感支持網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)步驟：
第一步：引入
1. 教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)情緒管理技能有什么了解和想法。
2. 教師提供一些情緒管理技能的例子，并詢問(wèn)學(xué)生是否能夠舉例說(shuō)明。
第二步：學(xué)習(xí)情緒表達(dá)的重要性
1. 教師向?qū)W生介紹情緒表達(dá)的重要性，并問(wèn)學(xué)生是否了解自己的情緒表達(dá)方式。
2. 教師提供一些情緒表達(dá)方式的例子，并詢問(wèn)學(xué)生是否能夠舉例說(shuō)明。
第三步：學(xué)習(xí)情緒管理技能
1. 教師向?qū)W生介紹情緒管理技能，并問(wèn)學(xué)生是否了解認(rèn)識(shí)自己的情緒、表達(dá)自己的情緒、調(diào)節(jié)自己的情緒。
2. 教師提供一些情緒管理技能的例子，并讓學(xué)生練習(xí)。
第四步：社交技能
1. 教師向?qū)W生介紹社交技能，并問(wèn)學(xué)生是否了解分享自己的情緒、建立情感支持網(wǎng)絡(luò)。
2. 教師提供一些社交技能的例子，并讓學(xué)生練習(xí)。
第五步：總結(jié)
1. 教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的內(nèi)容，并詢問(wèn)學(xué)生是否掌握了情緒管理技能和社交技能。
2. 教師提供一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 學(xué)生是否能夠識(shí)別和應(yīng)對(duì)自己的情緒問(wèn)題；
2. 學(xué)生是否能夠表達(dá)自己的情緒，并建立情感支持網(wǎng)絡(luò)；
3. 學(xué)生是否能夠分享自己的情緒，并建立情感支持網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)資源：
1. 教師提供一些情緒管理技能的例子和練習(xí)的機(jī)會(huì)；
2. 教師提供一些社交技能的例子和練習(xí)的機(jī)會(huì)；
3. 教師提供一些情緒表達(dá)的重要性的材料。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/142224.html
