四歲孩子玩手機(jī)上癮令父母頭疼，幼師三招將其改正，方法簡(jiǎn)單好學(xué)
當(dāng)今擺在眾多父母面前的一道坎就是子女的教育問題。對(duì)于父母都是知識(shí)分子的家庭，孩子自然能受到良好的教育，而對(duì)于父母沒有讀過書的孩子，教育方面極其欠缺。
我叫小霞（化名）是個(gè)幼師，我們家這一代只出了我一個(gè)大學(xué)生，父母都是農(nóng)民，沒有讀過書，我往上有一個(gè)哥哥，初中沒讀完就輟學(xué)了。所以作為家里唯一一個(gè)當(dāng)老師的大學(xué)生，教育孩子的問題都會(huì)第一時(shí)間來詢問我。
有一次，去哥哥家做客，從沙發(fā)上剛坐下，嫂子一見到我，就開始哭訴說，“我太難了，小霞，你也知道我們這一代小時(shí)候沒啥好日子，所以就想把好的留給孩子，自從我給慶慶玩了幾次手機(jī)后，他就變得一發(fā)不可收拾，天天要拿手機(jī)玩游戲，不給就各種鬧，我現(xiàn)在說不了他，你哥也管不下，現(xiàn)在天天為這事爭(zhēng)吵，說是我教壞了孩子，我不想活了，這日子沒法過了”。
聽了嫂子的話，我趕快安撫她讓她不要著急，我在幼兒園也見過不少貪玩的孩子，這反倒是好事，有利于孩子的智力成長(zhǎng)。
可是經(jīng)過一番觀察，我發(fā)現(xiàn)侄子慶慶并不是我所想的貪玩，侄子今年四歲了，可是見了面也不會(huì)喊人，就只知道拿著手機(jī)玩游戲。
飯后，侄子又立馬玩起了手機(jī)游戲，哥哥呵斥幾句，沒有效果后，就又開始和嫂子吵了起來。我頓感頭大，趕緊阻止哥哥，把他們夫妻二人叫出去單獨(dú)談話。
我對(duì)哥哥嫂子說：“你倆平時(shí)怎么教育的孩子，這孩子現(xiàn)在不是一丁半點(diǎn)問題”！
“你也知道，我們都沒啥學(xué)問，只知道對(duì)孩子好，我看人家的孩子也玩手機(jī)，我想著，不能讓孩子落后人家，到時(shí)候自卑，所以我也給他玩手機(jī)，誰知道……”說著嫂子突然一下就哭了起來。
我勸住嫂子，讓他們好好聽我接下來的話，否則到時(shí)候遺憾的不只是他們，還有被耽誤的孩子。
第一、對(duì)孩子好，并不是盲目地跟風(fēng)追隨溺愛。
想對(duì)孩子好，給他們買游戲機(jī)沒有錯(cuò)，但不能盲目追隨。在現(xiàn)階段，孩子需樹立一定的規(guī)矩，該批評(píng)就批評(píng)，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，讓他在內(nèi)心里有潛意識(shí)的是非對(duì)錯(cuò)，愛孩子可以，但不能溺愛。
現(xiàn)在慶慶這種情況，就是明顯地屬于被溺愛過了。
第二、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
給孩子玩手機(jī)游戲可以，但是一定要控制好時(shí)間，比如一次玩半個(gè)小時(shí)，不能再多了，到點(diǎn)就收手機(jī)，避免慶慶現(xiàn)在這樣天天玩，以至于游戲成癮。
第三、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多玩貼貼畫培養(yǎng)孩子的專注力。
孩子愛玩游戲，說明孩子對(duì)新鮮的事物非常感興趣，對(duì)待事物有一定的專注力。在這個(gè)階段，作為父母要學(xué)會(huì)巧妙予以正面的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的專注力。
像慶慶現(xiàn)在這種情況就是屬于缺少正確的引導(dǎo)，從而對(duì)游戲成癮。這個(gè)時(shí)候，可以讓孩子做一些其它的事情來轉(zhuǎn)移其孩子的注意力，削弱其玩游戲機(jī)的精力。
比如可以讓孩子玩益智游戲貼貼畫，這樣既防止了孩子沉溺于電子游戲，也轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，從中還可以學(xué)到很多的東西，特別是對(duì)于你們這些新手家長(zhǎng)非常地實(shí)用。
說起貼貼畫，我們幼兒園老師看過很多書，且做過很多實(shí)驗(yàn)，最后一致認(rèn)為這套《兒童潛能開發(fā)游戲貼貼畫》比較適合孩子，這種益智游戲貼貼畫并不像傳統(tǒng)的電子游戲那樣給孩子提供一個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，而是致力于兒童腦力開發(fā)，培養(yǎng)兒童的專注力，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
這套貼貼畫它一共18冊(cè)，包含5個(gè)大方向，18個(gè)細(xì)分主題，比如空間想象，生活常識(shí)，推理力，判斷力，觀察力，邏輯思維開發(fā)，數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成與綜合素質(zhì)練習(xí)等等，讓孩子在玩的同時(shí)學(xué)到不同的知識(shí)，全面開發(fā)兒童的各項(xiàng)潛能。
同時(shí)，這套貼貼畫有近300個(gè)兒童感興趣的游戲場(chǎng)景。比如分草莓，看電影，圖形組合，找對(duì)應(yīng)關(guān)系等等，這些場(chǎng)景與我們的現(xiàn)實(shí)生活相接，不會(huì)讓孩子感到虛幻，而是讓孩子真正的成長(zhǎng)發(fā)展。
它還有3100個(gè)暖萌可愛的精致貼紙，更加增加孩子看書的趣味性，新鮮感，極大地培養(yǎng)孩子的專注力與左右腦開發(fā)。
說一個(gè)我們幼兒園真實(shí)的例子，去年轉(zhuǎn)來一個(gè)孩子，讓他父母慣壞了，天天吵著要玩手機(jī)游戲，后來，我們就讓他玩這種益智趣味游戲書，經(jīng)過一段時(shí)間，他有了很大的改變，不吵著玩游戲了，專注力也提高了，他的父母見狀還特意來學(xué)校表揚(yáng)我們呢。
在我的建議之下，嫂子真的按照我上面說的方法，改變了對(duì)教育孩子的態(tài)度，不再一慣地溺愛著侄子，而且還控制了玩手機(jī)的時(shí)間，一次最多半個(gè)小時(shí)。
她還說也給侄子慶慶買了這套《兒童潛能開發(fā)游戲貼貼畫》試一試，沒成想神奇的事情發(fā)生了。
前幾天她興奮地跟我打電話說侄子自從玩了幾個(gè)月這套貼貼畫后，真的有了很大的改善，現(xiàn)在不吵著天天玩手機(jī)了，而是每天叫我們陪著他一起玩這個(gè)貼貼畫，讓我們告訴他題目的要求，然后他去找對(duì)應(yīng)的畫按題目要求貼上去，有時(shí)還經(jīng)常晚上睡覺前坐在床上也要玩一會(huì)才睡。
現(xiàn)在孩子的專注力提高了，也變得有禮貌愛看書了，也不再為了孩子的玩手機(jī)問題而兩口子經(jīng)常吵架了，這樣的表現(xiàn)讓我真的有些過于驚訝。
聽嫂子說完侄子的大改變，我的心里也頓時(shí)透露出一絲暖暖的感覺。
心理學(xué)家皮亞杰曾將兒童的道德發(fā)展劃分為四個(gè)階段，四歲的孩子正處于自我中心階段，規(guī)則對(duì)于他來說沒有約束力，在這個(gè)時(shí)期唯一能約束孩子的只有他自己。
所以，要想讓孩子自己養(yǎng)成正確的守則，家長(zhǎng)們需要正確地引導(dǎo)，比如孩子喜歡玩手機(jī)，缺乏專注力，那么，家長(zhǎng)們就可以用益智貼貼畫來進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的專注力。
其實(shí)，很多父母在教育孩子上存在著很大的問題，只會(huì)一貫?zāi)鐞壑⒆樱绕涫窃趦和砷L(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們特別容易忽視兒童的需求，給孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)，卻不知道用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對(duì)才能真正解決問題。
因此，家里孩子愛玩手機(jī)，專注力與思維力差的，推薦大家讓孩子玩《兒童潛能開發(fā)游戲貼貼畫》，可以全面開發(fā)孩子的潛能。
這本書大小也合適，非常輕便，也很適合家長(zhǎng)們帶著孩子一起玩，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)它的價(jià)格也非常實(shí)惠，全套18冊(cè)只需要59元，折合每本才3塊錢，一頓早餐錢就買到了性價(jià)比超高的書，真是太值了！
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如果你也是在為孩子教育焦心的家長(zhǎng)，那么不妨給孩子買這樣一套貼貼畫回去給孩子玩，讓孩子有一個(gè)快樂的童年。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/151544.html
