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八下語文古詩文復習——22.(二)大道之行也(八年級下冊語文《大道之行也》原文)

八下語文古詩文復習——22.(二)大道之行也(八年級下冊語文《大道之行也》原文)

1.文學常識。

(1)選自《禮記》,儒家經典之一。

(2)“四書”:《大學》《中庸》《論語》《孟子》。

(3)“五經”:《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

2.“大道之行也……講信修睦?!边@一層是對“大同”社會的綱領性說明?!按蟮馈?,可以理解為治理社會的最高準則。這一句是總括,以下三句是分述。

①“天下為公”,這是說政權(也可以把社會財富包括進來)屬于社會的全體成員,而不屬于任何個人。

②“選賢與能”,這是說社會的管理者應由社會成員選舉產生。選舉的標準是“賢”和“能”,“賢”指品德高尚,“能”指才干出眾——用現在的話來說,叫作“德才兼備”。

③“講信修睦”,說的是社會成員間應當建立起良好的關系,要講求誠信以消除欺詐,要崇尚和睦以止息爭斗,使社會保持和平安定。

3.“故人不獨親其親……不必為己?!边@一層闡述“大同”社會的基本特征。

①人人都能受到全社會的關愛。“不獨親其親,不獨子其子”,說的是每個人都能推己及人,把奉養父母、撫育兒女的心意擴大到其他人身上,使全社會親如一家?!袄嫌兴K,壯有所用,幼有所長”,意思是對各種年齡段的人群都要做出合適的安排。又特別提到,對“矜、寡、孤、獨、廢疾者”這五種人要實行生活保障,更充分地體現了對全社會的關愛。

②人人都能安居樂業。“有分”,就是有穩定的職業,能安心地工作;“有歸”,就是男女婚配及時,有和樂的家庭。古代男耕女織,婦女在家也要從事蠶桑,這樣才能豐衣足食。以上兩個方面主要是就物質生活說的。

③貨盡其用,人盡其力?!?span style="color: #000000;--tt-darkmode-color: #A3A3A3">貨惡其棄于地也,不必藏于己”,這是說人們珍惜勞動產品,但毫無自私自利之心,不會將它據為己有;“力惡其不出于身也,不必為己”,這是說人們在共同勞動中以不出力或少出力為恥,都能盡全力地工作,卻沒有“多得”的念頭。這主要是就人們的思想觀念說的,因為只有樹公心、去私心,才能達到貨盡其用、人盡其力的境界。

八下語文古詩文復習——22.(二)大道之行也(八年級下冊語文《大道之行也》原文)

4.“是故謀閉而不興……是謂大同?!边@一層是全文的總括語。

文章選擇了一種特殊的總括方式,就是拿現實社會跟這個理想的“大同”社會作對比,從而順理成章地指出,現實社會中諸多黑暗現象如搞陰謀、盜竊財物、作亂等等,在“大同”社會里將不復存在,代之而興的將是一個“外戶而不閉”的和平、安定的局面。這個結論非常鼓舞人心。

5.課文中所提到的“大道”“大同”各指什么,我們應該如何理解和認識?

文中“大道”就是指治理社會的最高準則,其治理的效果就是國泰民安的理想狀態。

“大同”可以理解為儒家的理想社會或是人類社會的最高階段。

“大道”和“大同”都是當時人們頭腦中的理想境界,兩個詞都帶有明顯的理想色彩,寄托著人們對未來生活的美好向往。

6.本文是從哪三個方面來說明“大同”社會的基本特征的?

①人人都能受到全社會的關愛。②人人都能安居樂業。③人人都珍惜勞動成果,卻毫無自私自利之心(或:貨盡其用、人盡其力)。

7.怎樣理解孔子關于“大同”社會的思想?

“大同”社會是夏以前的社會形態,過去有“孔子以五帝之世為大同”的說法。由此可見,“大同”社會是以“五帝之世”的傳說為依據,經過加工提煉而后構想出來的一個理想社會模式,孔子的原意是建立一個合理的社會,以消除現實社會中的黑暗現象和不合理的地方,因此,孔子“大同”理想社會源自于“五帝之世”,同時又高于“五帝之世”。

8.文章表達了作者怎樣的思想感情?

文章表達了作者迫切希望出現一個太平盛世的思想感情。

八下語文古詩文復習——22.(二)大道之行也(八年級下冊語文《大道之行也》原文)

9.“故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。”這句話同《孟子》中的哪句名言有異曲同工之妙?

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

10.寫出表現人人都能關愛他人,人人都能得到他人關愛,能安居樂業的句子。

故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。

11.《大道之行也》中與“路不拾遺,夜不閉戶”的意思相同的是哪一句?

是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。

12.《大道之行也》中的成語:

天下為公、老有所終、矜(鰥)寡孤獨。

13.你認為“大同”社會會實現嗎?我們現在的社會是“大同”社會嗎?

示例一:不會實現。因為那只是一種美好的理想社會,現實社會中存在太多自私自利,爾虞我詐。(言之有理即可)__示例二:會實現?,F在的社會還不是“大同”社會。(言之有理即可)

14.陶淵明的“世外桃源”和這個“大同”社會有何相似之處?

①從“黃發垂髫,并怡然自樂”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因為受到全社會的關愛,生活極其幸福,這就是“大同”社會中的“老有所終”“幼有所長”。

②從“其中往來種作,男女衣著,悉如外人”可看出“桃源”中百姓安居樂業,這就是“大同”社會中的“男有分,女有歸”。

③從“設酒殺雞作食”“皆出酒食”可看出“桃源”中百姓熱情好客,這就是“大同”社會中的“人不獨親其親,不獨子其子”。

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