高中生物實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)歸納總結(jié)

1.乙醇：12％酒精：抑菌（如制作腐乳時(shí)候，使用12%酒精抑制雜菌生長(zhǎng)）

天然發(fā)酵釀酒，酒精含量達(dá)到12%，發(fā)酵停止 必修1P95

50%乙醇：脂肪鑒定時(shí)候用于洗去浮色（蘇丹III或蘇丹IV）必修1P19

70%乙醇：保存采集的土壤小動(dòng)物 （必修3 P76頁）

75%乙醇：殺菌消毒 如實(shí)驗(yàn)者的雙手用75%酒精消毒；

95%乙醇：解離液（15%Hcl與95%乙醇1:1混溶）讓組織細(xì)胞分散開必修1 P116

DNA鑒定實(shí)驗(yàn)中析出少量雜質(zhì)的DNA

卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，用95%酒精沖洗兩次 必修2P 88頁

無水乙醇：提取葉綠體色素（必修1 P97-98） 或95%酒精＋無水硫酸鈉

配制卡諾氏液：3無水乙醇：1冰醋酸 固定細(xì)胞形態(tài)

或6無水乙醇：3氯仿：1冰醋酸

注意：2018年深圳一模第1題就曾以“不同濃度酒精作用”命制考題！

2018年佛山一模第 1題就曾出現(xiàn)“95%乙醇＋無水硫酸鈉”用于提取葉綠體色素

2018年年廣東省六校聯(lián)盟第三次聯(lián)考第2題也出現(xiàn)“95%乙醇＋無水硫酸鈉”

2018年寶安區(qū)摸底考試第19題曾考“95%無水乙醇＋無水碳酸鈉“

2. Hcl：必修1P26頁： 觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn) 8% Hcl的作用：“改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色質(zhì)結(jié)合” 詳情：2018年寶安中學(xué)三月月考第4題

提醒：強(qiáng)酸強(qiáng)堿能起到促進(jìn)蛋白質(zhì)水解的作用，8% HCl改變膜通透性的過程，其實(shí)就是水解了部分膜蛋白。 詳情：2018年寶安區(qū)考前沖刺（一）第2題

必修2 P88頁：配制解離液 15%HCL＋95% 按照360百科的解釋：“解離液常用于根尖等細(xì)胞的涂片，它能使細(xì)胞壁中層（果膠質(zhì)）溶解，而使得細(xì)胞分開。

解離液中95%無水乙醇的作用是迅速殺死細(xì)胞，固定細(xì)胞的分裂相。15%鹽酸作用是溶解果膠，從而使得洋蔥細(xì)胞的細(xì)胞壁軟化，并使細(xì)胞間的中膠層物質(zhì)溶解，從而達(dá)到分離細(xì)胞的目的。

提醒：1，不能用鹽酸和酒精來“解離”動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶；

2. 在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂（必修1 P116頁）”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化（必修2 P88頁”兩實(shí)驗(yàn)中，鹽酸濃度相同，作用相同）；

詳情：2018年寶安區(qū)考前沖刺（二） 第1題 2018年惠州一模第2題

3. 解離后用清水沖洗掉解離液，防止過度解離，破壞染色體結(jié)構(gòu)

卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，用95%的酒精沖洗2次；（主要沖掉冰醋酸）

詳情：2018年化州二模第5題C選項(xiàng)

4. “低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的加倍”實(shí)驗(yàn)中，前期細(xì)胞是活體狀態(tài)（才能加倍），卡諾氏液固定后，再用解離液殺死制成裝片觀察，不能一開始就用HCl

詳情：2018年河北衡水十模第5題 2017年襄陽四中第一次模擬第5題

5.活體觀察的一些結(jié)構(gòu)（線粒體、葉綠體等），不能用鹽酸處理

詳情：2018年寶安區(qū)摸底考試第20題A選項(xiàng)

3. 雙縮脲試劑：先A（0.1g／ml NaOH溶液）后B（0.01g／ml的CuSO4 ）必修1P18

其原理：堿性環(huán)境下的Cu2+ 與含兩個(gè)或兩個(gè)以上肽鍵物質(zhì)（蛋白質(zhì)、多肽等）發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)，生成紫色絡(luò)合物，不能檢測(cè)氨基酸、二肽；詳情：2017年全國(guó)卷I第2題

注意：1，雙縮脲并非一種物質(zhì)，要說“雙縮脲試劑”，其本身為Cu2+淺藍(lán)色

詳情：2018年深圳二模第2題 2018年廣州一模第29題

2. 雙縮脲試劑檢測(cè)的是含兩個(gè)肽鍵的物質(zhì)，不能說檢測(cè)激素（部分激素如性激素并非蛋白質(zhì)或多肽）、肽（二肽無法檢測(cè)）、酶（核酶的成分是RNA）

4.斐林試劑：甲（0.1g／ml的NaOH溶液）乙（0.05g／ml CuSO4）混勻，現(xiàn)配現(xiàn)用

原理：新制的Cu（OH）2懸濁液（膠體）與含有－OH（醇羥基）的物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，被還原成Cu2O。 2017年全國(guó)卷I曾有“斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色”的敘述。

1. 配制斐林試劑的原料，經(jīng)過清水稀釋，可以制成雙縮脲試劑；

詳情：2018年寶安區(qū)適應(yīng)性考試第2題

2. 斐林試劑一定要50－65 °C水浴加熱 （不適于驗(yàn)證“溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)）

詳情：2018年深高級(jí)三模第2題B項(xiàng) 2017年翠園中學(xué)12月份月考第5題

3. 斐林試劑用于鑒定還原糖（葡麥果或“單糖＋麥芽糖”），不能說一定是葡萄糖

4. 鑒定類實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料要求為無色或者白色，不能有顏色干擾，觀察類實(shí)驗(yàn)，最后需要有顏色便于觀察（比如說觀察“植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)）

5. 蘇丹III和蘇丹IV試劑：均用于鑒定脂肪（非脂質(zhì)），前者顯橘黃色，后者顯紅色

注意：1.脂肪鑒定，不一定需要用顯微鏡鏡檢（必修1 P18頁介紹了兩種方法）

詳情：2017年深外模擬第6題

2.染色后，用50%酒精洗去浮色 （脂肪溶于有機(jī)溶劑乙醇）

詳情：2017年廣西南寧一模第2題B選項(xiàng)

3.用于鑒定脂肪的材料花生種子，也可以用于蛋白質(zhì)的鑒定（很多同學(xué)錯(cuò)）

詳情：2018年廣東六校聯(lián)盟第三次模擬第2題A項(xiàng)

6. 甲基綠和吡咯紅：必修1 P26頁 “用于顯示DNA、RNA再細(xì)胞中的分布”DNA還可以用二苯胺在沸水浴下顯示藍(lán)色來鑒定，2017年深外模擬題中曾有“在《DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)》中可用95% 的冷酒精析出少量雜質(zhì)的DNA”的描述。

1.兩者要一定要混合使用：現(xiàn)配現(xiàn)用（這點(diǎn)與斐林試劑很類似）

2.觀察DNA、RNA分布實(shí)驗(yàn)材料：人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞等 必修1P27頁原話是“也可用其他動(dòng)物或者植物細(xì)胞代替” 要求無色、白色或者透明）

詳情：2017年揭陽一模第2題 （注意洋蔥內(nèi)外表皮的區(qū)別）

3. 觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)五步驟：制片－水解－沖洗－染色－觀察

制片時(shí)：0.9%NaCl溶液 保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)（注意，在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中，紅細(xì)胞的稀釋液（血液加適量的生理鹽水獲得 必修1 P41頁）

烘干：固定細(xì)胞，防止8% 鹽酸進(jìn)入細(xì)胞中，迅速破壞細(xì)胞內(nèi)酶的活性，防止核酸被水解；

沖洗：用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s

7. 必修1P40-41頁 “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)

1.為何選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞：無細(xì)胞壁，能吸水漲破；無各種細(xì)胞器和核膜，能排除細(xì)胞器膜和核膜的干擾，獲得較為純凈的細(xì)胞膜。2018年廣州一模第5題A項(xiàng)

2. 連同必修1P44頁“分離各種細(xì)胞器的方法” 吸水漲破 ＋ 差速離心

8.鍵那綠染液：“將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，二細(xì)胞質(zhì)接近無色。線粒體能在鍵那綠染液中維持活性數(shù)個(gè)小時(shí)。

1.觀察綠葉體用新鮮的蘚類的葉（或者菠菜的葉子、黑藻葉等） 一般選用葉肉下表皮。2018年寶安區(qū)摸底考試第20題B項(xiàng)目說“觀察葉綠體。剝離洋蔥鱗片葉片外表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料”就是錯(cuò)誤的。

2. 觀察線粒體一般選用人口腔上皮細(xì)胞為材料（不用葉肉細(xì)胞是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的葉綠體可能對(duì)此造成干擾）

9. 必修1 P54頁 三種模型：物理模型、數(shù)學(xué)模型，概念模型

物理模型：1.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)； 2.細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型； 3.細(xì)胞模型

（實(shí)物＋圖畫） 4.演示細(xì)胞分裂的橡皮泥模型； 5 血糖平衡調(diào)節(jié)模型；

概念模型：1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說 2.光合作用中物質(zhì)和能能量變化

數(shù)學(xué)模型：1.種群增長(zhǎng)曲線；2.酶活性變化曲線（受溫度、pH影響）

必修3P65頁 數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或她的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。細(xì)菌種群數(shù)量變化就是數(shù)學(xué)模型。

詳情：2017年惠州一模第3題

10.必修1 P61 “細(xì)胞的吸水和失水”

1.選材紫色洋蔥鱗片外表皮（有色素，現(xiàn)象容易觀察到）

2.不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞（無成熟中央大液泡，質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯）

詳情：2018年深圳二模第2題

3.質(zhì)壁分離指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，并非細(xì)胞壁與細(xì)胞質(zhì)（易錯(cuò)點(diǎn)）

植物細(xì)胞相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)），動(dòng)物細(xì)胞相當(dāng)與半透膜的是細(xì)胞膜；原生質(zhì)體指植物細(xì)胞細(xì)胞壁被溶解后剩下部分。

4.觀察質(zhì)壁分離只能用低倍鏡觀察 詳情：

5.質(zhì)壁分離為活體觀察，不能用鹽酸處理，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苡脕龛b定細(xì)胞死活，死細(xì)胞發(fā)生在質(zhì)壁分離后，一般不能自動(dòng)復(fù)原，活細(xì)胞，如果是在高濃度無機(jī)鹽溶液或葡萄糖等溶液中，質(zhì)壁分離后，一般能自動(dòng)復(fù)原，因?yàn)榧?xì)胞后來能夠通過吸收無機(jī)鹽分子或者葡萄糖分子，提高細(xì)胞液濃度。

11. 必修1 P63頁 資料分析“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)”

1.植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程；（很多人不明白，為何溶液中Mg2+、Ca2＋濃度減小，而SIO44－濃度卻上升） 植物吸水量遠(yuǎn)超過比吸收SIO44－

2.同一種植物，對(duì)不同離子吸收一般不同；

3.必修1 P64頁關(guān)于輪作的敘述“農(nóng)民在同一塊田地里種植的作物種類因年份有所不同，也就是有計(jì)劃更換作物種類來種” 詳情：2018年廣州一模第30題

12.必修1 P78頁 “比較過氧化氫在不同條件下的分解”

1.空白對(duì)照只能說明酶具有催化性，與無機(jī)催化劑對(duì)比才能說明酶的高效性

詳情：2017年肇慶三模第2題A選項(xiàng)

2. 不能用同一膠頭滴管吸取過氧化氫酶和Fe3+ （酶具有高效性）

3. 過氧化氫酶受熱易分解，不能用于驗(yàn)證“溫度對(duì)酶活性影響”這一實(shí)驗(yàn)；

4. 自變量：人為改變的量稱為“自變量”；隨著自變量而改變的量叫做“因變量”

詳情：2018年河北衡水十模第30題

實(shí)驗(yàn)中可能存在的一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量

4. 除了一個(gè)因素外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（三種形式對(duì)照 “有”與“無”、不同濃度的某種物質(zhì)、相同數(shù)量的不同物質(zhì)）

5. 建議用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，用過氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性的影響；

6. 書本中“你認(rèn)為在酶制品的儲(chǔ)藏、運(yùn)輸和使用過程中，應(yīng)該注意社么問題？為什么？” 一般在低溫4°C保存酶（注意不是在最適溫度時(shí)候保存）

詳情：2016年全國(guó)卷I第3題 酶 先加緩沖溶液，再加底物再加酶

13. 必修1 P91頁 “探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”

1.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧型。

2..在本探究活動(dòng)中，你需要設(shè)計(jì)和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分析有氧條件下和無氧氣條件下酵母菌的呼吸情況； 詳情：2018年寶安區(qū)考前沖刺三第5題D項(xiàng)

3.CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃（易錯(cuò)點(diǎn)）， 酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2，此法不能鑒別呼吸方式

詳情：2018年廣東省一模第2題D項(xiàng)

4.無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，用酸性（易錯(cuò)點(diǎn)）重鎘酸鉀檢測(cè)：橙色－灰綠色

2018年深圳二模A項(xiàng) 2018年寶安區(qū)考前沖刺一第2題A項(xiàng) 2017年汕頭二模第2題

14. 必修1P97頁 “綠葉中色素的提取和分離”

1，提取色素：無水乙醇或95% 乙醇＋無水硫酸鈉） 分離色素：層析液

2.. 實(shí)驗(yàn)原理：綠葉中的色素能溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中，用無水乙醇提取

不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度越大，擴(kuò)散越快，用層析液分離色素（擴(kuò)散順序：胡黃a b） 葉綠體色素具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用！

詳情：2018年寶安區(qū)考前沖刺二第1題D選項(xiàng) 2018年化州二模第5題A選項(xiàng)

3.. SiO2 碾磨更充分； CaCO3 防止色素被破壞

4. 濾液細(xì)線不能沒過層析液（防止色素溶解在層析液中）

5. 濾紙條兩角要剪去（兩角處色素?cái)U(kuò)散得比較快） 若是蘸取色素太多，最后色素帶可能重合；

15.必修1 P110頁：“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”

1.細(xì)胞體積越大，表面積與體積的比值越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低；

2.細(xì)胞體積也并非越小越好，必須1 P12頁介紹“生殖道支原體可能是最小的細(xì)胞”

3.該實(shí)驗(yàn)屬于模擬類型實(shí)驗(yàn)：用于反應(yīng)細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系

詳情：2018年深高級(jí)三模第2題D項(xiàng) 2018年惠州一模第17題D項(xiàng)

16. 必修1 P115頁 “ 觀察根尖分生組織的有絲分裂”

1. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，質(zhì)量濃度為0.01g/ml

或0.02g/ml的龍膽紫溶液（將龍膽紫溶解在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的醋酸溶液中配制）

2018年寶安區(qū)摸底考試第20題“觀察有絲分裂可用2%的醋酸溶液配制龍膽紫溶液”

2. 染色體染劑： 堿性（不是酸性）染料龍膽紫、醋酸洋紅或改良苯酚品紅溶液

詳情2017年華南師大附中三模C和D項(xiàng)

3. 只能看到細(xì)胞固定在某一個(gè)時(shí)期的相，無法看到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過程（解離液中15%鹽酸已經(jīng)將細(xì)胞殺死）

4. 材料一般選取根尖、莖尖分生區(qū)的細(xì)胞，不能選用成熟區(qū)（不分裂）的細(xì)胞

必修二部分

17. 必修2 P6頁 “性狀分離比模擬” ＋ “ 孟德爾遺傳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”

1.孟德爾：假說－演繹法：證明基因的分離定律和自由組合定律

薩 頓：類比－推理法：推測(cè)基因在染色體上（類比推理無法證明，缺實(shí)驗(yàn)證據(jù)）

摩爾根：假說－演繹法：證明控制果蠅眼色的基因位于果蠅的性染色體上

2..選材：孟德爾－豌豆：自花傳粉、閉花授粉，后代均為純種；

具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀；后代數(shù)量多便于數(shù)理統(tǒng)計(jì) 2018年深圳一模第30題：玉米： 具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀；后代數(shù)量多便于數(shù)理統(tǒng)計(jì)

容易栽培、生長(zhǎng)周期短

摩爾根－果蠅：易飼養(yǎng)，繁殖快，周期短，后代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)

具有多對(duì)易于區(qū)分相對(duì)性狀、染色體數(shù)量少，便于分析

大腸桿菌：易培養(yǎng)，繁殖快、周期短，后代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)

突變個(gè)體容易顯現(xiàn)出來等

3. 判斷顯隱性：純合子雜交（F1表現(xiàn)即為顯性）或雜合子自交（發(fā)生性狀分離）

4 .測(cè)交不能判斷顯隱性（只能測(cè)F1是純合還是雜合、F1產(chǎn)生配子的種類及其比例）

5. 判斷是控制性狀的基因在常染色體上還是X染色體上兩大經(jīng)典雜交實(shí)驗(yàn)：

顯性個(gè)體自交（動(dòng)物寫雌雄相互交配）若后代發(fā)生性狀分離后，隱形性狀僅在雄性個(gè)體中出現(xiàn)則控制性狀的基因在X染色體上；

顯性雄性與隱性雌性雜交，若后代在雌雄中顯：隱都是1:1，則是常染色體

若后代雌性均為顯性，雄性均為隱性，則是伴X遺傳

6.判斷控制性狀基因在X、Y同源區(qū)還是非同源區(qū)：隱性雌性與顯性雄性個(gè)體雜交若后代依然是隱性均為雌性，顯性均為雄性，則位于X、Y同源區(qū)段；（與親代相同）

若后代隱性均為雄性，顯性均為雌性，再看，題目有沒有親代均為“純合”的條件，有這個(gè)條件。可以判斷在X、Y非同源段；

顯性個(gè)體與隱性個(gè)體后代全部為顯性個(gè)體（若題目有條件，確定了是伴性遺傳，才能用這個(gè)雜交組合判斷控制性狀的基因位于X、Y同源段。）

7. 判斷控制性狀的基因是位于一對(duì)同源還是位于兩對(duì)同源染色體上：若看到9:3:3:1及其變形、或3:3:1:1、3:1:3:1等，則可判斷位于兩對(duì)同源染色體上；

18. 必修2 P21頁 “觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片“

1. 觀察減數(shù)分裂一般用蝗蟲精巢不能用卵巢（精巢里面處減數(shù)分裂細(xì)胞數(shù)量多）

2. 成熟的花粉細(xì)胞，無法用來觀察四分體（減數(shù)分裂已經(jīng)完成，細(xì)胞不再分裂）

2018年韶關(guān)二模第3題C項(xiàng)

19. 必修2 P42-45 “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”

1. 格里菲斯并沒有證明什么是轉(zhuǎn)化因子，（達(dá)爾文、孟德爾不能從基因角度解釋問題）

2. 艾弗里、噬菌體標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，核心思路都是：將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)觀察它們的作用；艾弗里用了“分離提純” 和“酶解法“ 法、噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)使用”同位素標(biāo)記“法。

3. 艾弗里不但證明了DNA是遺傳物質(zhì)，更證明了蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)都不是遺傳物質(zhì)；噬菌體實(shí)驗(yàn)只證明了DNA是遺傳物質(zhì)，并沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；

詳情：2017年全國(guó)卷I第30題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 2018年深圳二模第30題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4. 用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)時(shí)，為何沉淀中有少量放射性？ 攪拌不充分，部分噬菌體依然吸附在大腸桿菌表面，一起到底部來，導(dǎo)致沉淀中有少量放射性；

5. 用31P標(biāo)記DNA，為何上清液中往往也有少量放射性？ 保溫時(shí)間過長(zhǎng)，大腸桿菌裂解死亡，導(dǎo)致子代噬菌體釋放出來； 保溫時(shí)間過短，部分噬菌體未來得及將遺傳物質(zhì)DNA注入到大腸桿菌里； 2018年衡水十模第3題

6. 加熱殺死的S細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，讓R細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S細(xì)菌，原理是基因重組（一種生物的基因在另外一種生物體內(nèi)表達(dá)）

7. 兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)論均是：“DNA是遺傳物質(zhì)“（什么時(shí)候才能說”主要“？ 主要是針對(duì)群體而言，若具體到某一種生物，遺傳物質(zhì)就是確定的，細(xì)胞生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，具體到某種病毒，比如說SARS，其遺傳物質(zhì)是RNA，絕大多數(shù)生物遺傳物質(zhì)是DNA，才能說DNA是主要的遺傳物質(zhì)）

20. 必修2 P 52-54 “DNA的半保留復(fù)制”

2018年佛山一模第4題 2018年紅嶺高三期末第2題C項(xiàng)

21. 必修2 P88頁 “低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”

1，材料為“洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞” 不能使用洋蔥表皮細(xì)胞（不分裂，無法誘導(dǎo)）

2. 原理：低溫4°C（注意，酶的保存、臨時(shí)保存菌種、水果蔬菜保存均是）或秋水仙素，均是作用于有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，影響后期染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能再分成兩個(gè)子細(xì)胞。

詳情：2018年寶安區(qū)摸底考試第19題C選項(xiàng) 2018年紅嶺高三期末第6題A項(xiàng)

3.在誘導(dǎo)染色體加倍前，一定要保持活體狀態(tài)，不能用鹽酸處理

2018年河北衡水十模第5題 2017年襄陽四中第一次模擬第5題

4. 剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm，放入卡諾氏液種浸泡0.5-1h，以固定細(xì)胞形態(tài)，然后用95%的酒精沖洗2次。

詳情：2016年深高級(jí)一模第6題D選項(xiàng) 2017年深圳一模第3題

必修三部分

22. 必修3 P9頁“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”

1. 人體血漿相當(dāng)于緩沖溶液，有共軛酸堿對(duì)CO32－/H2CO3 H2PO42-/HPO4- 維持人體內(nèi)環(huán)境的酸堿平衡（這種能力是相對(duì)的）

2.人體骨骼肌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，血液中乳酸大量增加，但一般血漿pH不會(huì)劇烈變化，若是糖尿病，人體葡萄糖氧化分解發(fā)生障礙，會(huì)加快脂肪的氧化分解，脂肪氧化分解產(chǎn)生大量酮酸，則會(huì)引起酸中毒 詳情： 2016年全國(guó)卷III第30題

3. 本實(shí)驗(yàn)屬于模擬類實(shí)驗(yàn)

23. 必修3 P17頁 “興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)”

1. 靜息電位：K＋外流 內(nèi)負(fù)外正； 動(dòng)作電位：Na＋內(nèi)流 內(nèi)正外負(fù)

詳情：2017年深圳一模第4題C項(xiàng)

2. 在維持靜息電位和動(dòng)作電位之時(shí)，K＋外流、Na＋內(nèi)流為協(xié)助擴(kuò)散（其他時(shí)候依然主動(dòng)是主動(dòng)運(yùn)輸）

3. 電流方向與興奮傳導(dǎo)方向：膜內(nèi)相同膜外相反；

4. 靜息電位和動(dòng)作電位的峰值，與膜內(nèi)外的離子濃度差有關(guān)，除蛙的坐骨神經(jīng)外，刺激的強(qiáng)度等不影響電位峰值。 詳情：2018年湖北八校第二次聯(lián)考第3題

5. 測(cè)定電流的時(shí)候，電流表兩端，應(yīng)該一端在膜內(nèi)一端在膜外；

24. 必修3 P23頁 “促胰液素的發(fā)現(xiàn)”

1，胰液通能分泌胰液。胰液通過導(dǎo)管注入小腸，其中的酶用來消化食物。

2. 在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液，隨血液流到胰腺，引起胰液的分泌。

3.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。

25. 必修3 P26頁：“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”

胰島和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

26. 必修3 P32頁 “人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)”

1. 感覺中樞－大腦皮層 語言、感覺、運(yùn)動(dòng)

調(diào)節(jié)中樞－下丘腦 體溫、滲透壓（也叫水鹽）、血糖、生物節(jié)律（即生物鐘）

呼吸中樞－腦干 CO2能刺激呼吸中樞腦干

體溫感受器－皮膚以及內(nèi)臟器官 滲透壓、血糖感受器－下丘腦

維持軀體平衡－小腦 長(zhǎng)期記憶－新突觸建立有關(guān)

2. 產(chǎn)熱量＝散熱量（只有在人體體溫升高或者下降的過程中才不等）

寒冷時(shí)期，散熱量大于炎熱環(huán)境 詳情2017年全國(guó)卷III第30題

3. 人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化方放能（尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多），熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱。其次還有呼氣、排尿和排便

27. 必修3 P36 “艾滋病的死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系”

1.艾滋病（AIDS）由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的。HIV侵入人體后與 T細(xì)胞相結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，并逐步使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解，最終使人無法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或者發(fā)生惡性腫瘤而死亡。

2. 三大傳播途徑：母嬰、血液、性傳播

28. 必修3 P49頁技能訓(xùn)練 “重力對(duì)生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)挠绊憽?/p>

2018年佛山二模第29題由此改編而來

30. 必修3 P51頁 “探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插條生根的最適濃度”

1.兩種方法：溶液濃度低時(shí)采用浸泡法 溶液濃度高時(shí)采用沾蘸法

2.促進(jìn)生根：生長(zhǎng)素及其類似物 促進(jìn)發(fā)芽：細(xì)胞分裂素

3.預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簽檫M(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性

2018年廣州二模第4題 注意：重復(fù)實(shí)驗(yàn)才是減小誤差，并不是預(yù)實(shí)驗(yàn)；

31. 必修3 P55頁 “評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用”

1. 植物激素一定是植物自己產(chǎn)生，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑為人工合成（植物體內(nèi)缺乏分解她的酶，所有作用效果比較穩(wěn)定） 詳情 2018年華南師大附中三模第4題A項(xiàng)

2. 打破種子休眠的是赤霉素，脫落酸是促進(jìn)種子休眠 2018年河北衡水十模第6題

3. 赤霉素可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右、

赤霉素可讓大麥種子無需發(fā)芽即產(chǎn)生a－淀粉酶

4. 植物保鮮現(xiàn)在不用青鮮素（致癌）現(xiàn)在用細(xì)胞分裂素

2018年廣州調(diào)研考試第4題C項(xiàng)

32.必修3 P 60 “調(diào)查方法” 和 “樣方法”

1. 調(diào)查分布范圍小，個(gè)體較大種群－逐個(gè)計(jì)數(shù)法 活動(dòng)能力強(qiáng)動(dòng)物－標(biāo)志重捕法

調(diào)查植物、活動(dòng)范圍小動(dòng)物－樣方法，如昆蟲卵、蚜蟲、跳蝻

趨光性昆蟲－ 黑光燈誘捕法 酵母菌種群數(shù)量變化－抽樣檢測(cè)法

2. 樣方法關(guān)鍵在于隨即取樣，有兩種隨即取樣的方法：五點(diǎn)取樣法和等距取樣法

以所有樣方的種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值；

詳情：2016年全國(guó)卷II第5題

33. 必修3 P61頁 ：用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度

1. 生長(zhǎng)素除草劑：?jiǎn)沃谐p 樣方法調(diào)查雙子葉（單子葉難分辨一株還是多株）

2. 如果該種群個(gè)體數(shù)量較少，樣方面積可適當(dāng)擴(kuò)大。2017年全國(guó)卷III第5題

34. 必修3 P68頁：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

1.酵母菌用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)；

2. 酵母菌的計(jì)數(shù)采用抽樣檢測(cè)法（血細(xì)胞計(jì)數(shù)板）：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌總數(shù)，再以此為根據(jù)，估算出試管中的酵母菌總數(shù)。

35. 必修3 P75頁“土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究”

1. 取樣器取樣：豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

詳情：2018年廣州一模第5題D“目測(cè)估計(jì)法是估算種群密度最常用方法之一” 錯(cuò)！

36. 必修3 P77頁 “立體農(nóng)業(yè)“

1.立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，為充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。 詳情 2018年寶安區(qū)考前沖刺三第32題

37.必修3 P99頁 “生態(tài)農(nóng)業(yè)”

1．設(shè)計(jì)短食物鏈，減少能量的呼吸的消耗；

使得生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多極利用，提高能量利用率

2.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，不進(jìn)減少了化肥的用量，凈化了環(huán)境，而且增加了經(jīng)濟(jì)效益，降低了人和家畜、家禽的發(fā)病率 詳情2018年深圳一模第31題

38. 必修3 P102 土壤微生物的分解作用

2017年深圳一模、2016年全國(guó)卷II分別以 沼澤、苔原為何有利于有機(jī)物的積累為突破點(diǎn)，進(jìn)行了考察 微生物數(shù)量少或者微生物不活躍，有機(jī)物難以被分解

本實(shí)驗(yàn)采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的辦法，對(duì)照組的土壤不做處理（自然狀態(tài)）

39.必修3 P112 “設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”

1，生態(tài)缸要放在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直射。