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初二孩子就是學不進去怎么辦(孩子就是學不進去怎么辦一說他還不聽)

讓孩子寫作業是一件非常困難的事,因為有很多孩子還沒有從學校那種輕松愉快的氛圍當中擺脫出來,然后又要趕快投入到學習氛圍當中是非常困難的一件事,這也讓不少家長都覺得非常頭疼。很多家長接完孩子放學,回到家之后就催促著孩子去寫作業,沒想到孩子一會兒出來喝水,一會說筆壞了寫不了,一會兒又想說要看電視,借用諸多借口就是無法專心學習。

孩子無法專心學習的原因在于:

1、身體勞累

如果孩子睡眠不充足,然后又上了一整天的課,到了下午放學回家再讓他集中精力去做作業是很困難的。因為這時候孩子的身體是非常累的,就算讓他寫作業可能也只會在那里打瞌睡。

2、心理疲憊

有時候其實可能身體并不勞累,有時候因為身體缺少營養,大腦就會傳遞出你已經很疲憊的信號,這就會讓很多人認為自己已經非常疲倦需要去休息來恢復精力。如果這時候還能再堅持多一下,就會發現自己其實可以越學越有精神。

 

3、畏難情緒

這是一種非常負面的情緒,出現的原因大部分是因為孩子可能碰到了學習上的難題,而且一時之間找不到方法解決。明明大部分題目孩子都是會做的,但是在發現一道題目很難之后,就會認為所有的題目都很難,從而產生一種錯覺。

 

其實很多時候孩子總是無法將注意力集中在學習上,很有可能是他們在學校學得太累了,不管是在身體上還是心理上。有些家長會覺得孩子只要能完成作業就好,就會從中幫忙,讓孩子趕緊完成作業,可是如果孩子自己不專心去學習的話將會帶來很多的危害的。

 

孩子無法專注學習的危害:

1、有多動的癥狀

孩子無法專注學習,就不能夠安安靜靜地呆著,很容易會出現多動的癥狀,在遇到事情的時候也會非常的急躁。

2、對學習漸漸失去興趣

因為孩子如果自己不想專心學習的話,到時候如果家長強硬逼著他們學習,只會讓孩子覺得學習是一項任務,他們漸漸的對學習失去興趣,很容易產生厭學的心理。

3、容易有很多小動作

如果孩子無法專注學習的時候,就非常愛搞一些小動作,比如說動不動就看一下自己的指甲或者是畫畫,這樣很難以按時完成作業,很容易受到外界的干擾。

 

如果家長不重視的話,這么多的危害是很容易讓孩子的學習越來越差的,甚至可能會影響到孩子的一生。孩子總是無法專心在學習上,那么就要讓娃學會近的思維,克服畏難情緒。

近的思維的含義:

近的思維就是指讓孩子關注當下的事情,而不是理會將來的事情。因為將來的事情,誰都不知道,而且那時候還會有將來的自己來負責又有什么好擔心的呢?如果總是把當下的事情和未來會發生的事情混在一起,就會覺得每一件事情都感覺非常難,也會容易產生畏難情緒。

近的思維如果能夠讓孩子掌握,那么就能夠在一定程度上改善孩子這種不專心學習的現象,說不定還能夠在將來成為一種優良品質呢。如果真的發現自己的孩子總是學不進去怎么辦?那就讓他善用近的思維,讓孩子學會關注當下。

家長要如何善用近的思維解決孩子無法專心學習的問題?

首先,讓孩子學會多關心當下的事情。讓孩子先試著去做題目,如果遇到不會的再詢問就好,不要還沒開始做,就覺得題目很難,然后就不想去做作業了。家長們一定要耐心地去引導和鼓勵孩子,這樣才會讓孩子有一定的信心,去踏出他的第一步。

其次如果發現孩子學不進去的時候,可以嘗試進行分解,然后再去引導孩子集中注意力,這樣就能非常好的解決問題。舉個例子來說,在做試卷的時候,家長們可以跟孩子說先讓現在的自己嘗試做一下第一道題,至于其他的題目可以讓將來的自己再去完成。這樣孩子就會把注意力都放在當下,然后就能夠重新的投入到學習當中。

 

最后家長要引導孩子去克服畏難情緒。遇到不會的題目一定不要慌張,可以先翻開書查看有沒有類似的題目和解題方法,當解決了第一個難題之后,后面的題目也就不會再覺得那么難了,其重點就是在于家長要引導孩子去克服這種負面的情緒。

 

如果能夠讓孩子學會近的思維,那在他之后的人生道路上的每個階段都是非常適用的。因為不管是哪個孩子,都會面臨著學習任務重的問題,就算產生了畏難情緒,也千萬不要慌張,學會用近的思維,把注意力先放在當下這個時刻。有了家長的引導和鼓勵,相信孩子也能夠很快的掌握到這種思維,到了將來要進行中考、高考或者是出到社會上都能夠不斷提升自己。

原創文章,作者:清風徐來,如若轉載,請注明出處:http://www.guwendong.com/20256.html

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