對(duì)于每個(gè)父母來說，都希望孩子能夠有一個(gè)不錯(cuò)的成績，在高考中能夠穩(wěn)定發(fā)揮，考上自己理想的大學(xué)。為了讓孩子早早的拉開與同齡人的差距，很多家長從孩子在上幼兒園的時(shí)候就開始著手抓孩子的成績，從學(xué)校必學(xué)的語數(shù)英，再到興趣愛好特長，現(xiàn)在很多孩子的競爭早早的拉開了帷幕。
在兒子出生后，老秦夫妻倆跟很多普通的家長一樣，都早早的開始計(jì)劃孩子的學(xué)習(xí)。但是隨著孩子長大，老秦的心態(tài)也放平了很多，在孩子的能力范圍之內(nèi)，盡量教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至于成績是需要努力之后，水到渠成的結(jié)果。
在剛上一年級(jí)的時(shí)候，兒子學(xué)習(xí)的速度比同班學(xué)生慢一些，所以在期末考試的時(shí)候，成為班里唯二中的一個(gè)雙科沒有到90的學(xué)生，在班里排了倒數(shù)第二。老秦雖然心里著急，但是卻明白，對(duì)于孩子來說，一年級(jí)的成績其實(shí)并不能代表孩子的一切能力，所以家長需要做的，就是平時(shí)對(duì)孩子多加引導(dǎo)以及幫助，直到孩子五年級(jí)的時(shí)候穩(wěn)居班里前三名。為了幫助孩子提升成績，老秦決定每天都會(huì)抽出半小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起常做2件事。
1、按照順序回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容
每天老秦都會(huì)跟孩子一起，將老師當(dāng)天講過的知識(shí)點(diǎn)回顧一遍。按照不同科目的順序，先將已經(jīng)掌握理解的部分畫上對(duì)號(hào)，然后再將剩下部分有些模棱兩可或者不夠準(zhǔn)確的部分重點(diǎn)表上記號(hào)。
這樣的篩選方式，能夠讓老秦很輕松的掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)情況，可以有針對(duì)性的幫助孩子補(bǔ)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)，慢慢的孩子在老秦的引導(dǎo)下，有時(shí)候不需要父母的督促，也會(huì)自我進(jìn)行知識(shí)篩選，這樣有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，能夠很輕松的幫助孩子減少不必要的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)，更加有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，是孩子后期成績提升的關(guān)鍵。
2、小知識(shí)隨機(jī)考查檢測
除了跟孩子一起回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓孩子明白自己需要復(fù)習(xí)的核心外，老秦還會(huì)進(jìn)行一個(gè)10分鐘的隨機(jī)小知識(shí)檢測。
在孩子篩選外知識(shí)點(diǎn)后，老秦會(huì)在孩子認(rèn)為自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)部分，挑出三個(gè)問題來，然后讓孩子進(jìn)行回答，這樣的小檢查方式能夠避免孩子對(duì)自己的“錯(cuò)誤”認(rèn)知，反而能夠更好的找出缺點(diǎn)，還能進(jìn)一步鞏固孩子的知識(shí)點(diǎn)，是老秦引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，也是孩子成績提升的重要方法。
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