馬上寒假就要來了，這也意味著我們會看到孩子的期末成績，成績的好壞也會讓很多家庭幾家歡樂幾家愁，或者沒有這么夸張，但是通過這分數，家長可以多少看到孩子一個學期學習的情況水平。
關于這成績的結果，我建議家長可以這么做：
一是：如果孩子考得好，我們可以首先認可他平時努力的過程，祝賀他說：“這個成績是平時努力的結果”；“看得出來這次考試你很用心，以前的小錯誤這次都沒有犯，你進步了！”；“恭喜你，媽媽看到你真的有用心在準備，這是你應該得到的結果。”類似這樣的話語來肯定孩子的努力。
通常很多家長會在考試前跟孩子說，如果你這次考好了我就帶你出去旅游，我就獎勵你一個什么大的獎品，我建議最好不要，雖然成績好值得高興，但是最好不要和物質的獎勵直接掛鉤，或者當成成績結果的籌碼，盡管一次兩次可能看不出來，但是久了就會轉移孩子對自我努力和能力的認可，轉向更重視外在的肯定。未來孩子每次成績的好壞都會通過物質的獎勵來做自我評價。同樣的，如果哪天孩子成績真的考不好了，他會無法正確看待自己的能力，而轉向在意外部的評價。
二是：如果孩子考不好 我們會跟孩子說：“你是不是有點沮喪，有點失望，那么我們一起看看，這次考試是哪里失誤了，我們一起來分析一下吧”用語言的方式來共情理解孩子，并轉向如何去提升自己的能力水平。
我猜大多數父母在面對孩子成績不好的時候，很難做到冷靜，失望的情緒難免會流露出來，甚至會去責怪孩子沒有好好準備和學習。我就常會聽到家長抱怨孩子，諸如此類的話語：“你看看平時學的全忘記了，讀了這么久怎么成績還是一團糟，你這個寒假不要出去玩了，給我老實在家呆著，上補習班去。先是把孩子責罵一翻，然后進而用各種方式來懲罰孩子，目的是為了給孩子一個教訓。
換位思考下，如果孩子能把成績考得理想，誰會故意考糟糕呢？作為孩子也不愿意考不好，那么只能說明他需要幫助，需要再加強知識或者其他能力的培養，那么正好可以通過寒假來幫助孩子補缺漏。如果我們成人能把懲罰孩子的思路轉變為幫助孩子，那么就算寒假里孩子補缺漏，孩子也不會充滿了委屈和不滿，也能用更積極的心態去面對寒假的學習。
所以，上面兩個角度重點是如果孩子成績理想，我們重點強調他的努力并肯定他的付出。而孩子考不好，我們也不需要過度指責孩子，而是去關注他哪里需要提高，和孩子一起來商量一個補缺漏的計劃。
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