“媽，我可以搬回家住嗎？”從周日早上起床，嘉怡就不停地問媽媽這個問題，“我不想住校了。”越是臨近返校時間，嘉怡的情緒就越糟糕，她狠狠地摔了一下行李箱，坐在地上大哭起來，“我不想住宿舍，我不想去學校！再這樣下去我就要死了！”嘉怡一邊哭著一邊把頭往墻上撞，嘉怡媽媽在一旁攔不住女兒，崩潰地和女兒一起哭了起來。
嘉怡今年13歲，剛上初中一年級，由于小升初成績優(yōu)秀，嘉怡被特招到市里的重點學校。因為學校和家里距離較遠，媽媽只能幫嘉怡辦理了住校。
剛開始嘉怡也很開心，第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，想要交上更多的朋友。
沒想到現(xiàn)實卻不如人所愿。
家住縣城的嘉怡和新同學們格格不入，同學們說的話題她聽不懂，老師們標準的普通話讓嘉怡自卑，舍友們背地里都嘲笑嘉怡是個土/包/子，不愿意和她住在一起。
而且，重點中學的課程難度更高，進度更快，嘉怡跟不上老師的腳步，原本在縣城里排名第一的成績，到了這里只能吊車尾。
期中考試后，拿到成績單的嘉怡哭了，怎么也不肯再回學校上學。為了照顧女兒的情緒，嘉怡媽媽只好幫女兒辦理了退宿，每天起早貪黑接女兒上下學。
可惜情況并沒有好轉(zhuǎn)，第四次月考后，排名依舊在倒數(shù)幾名的嘉怡崩潰了，哭著求媽媽讓她轉(zhuǎn)學回縣城，不轉(zhuǎn)學就不去上學了。
學校不是說轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)的，嘉怡開始拒絕上學，到了上學時間就把自己鎖在房間里不肯出來，嘉怡媽媽怕女兒想不開，只能順著女兒的心意。
但嘉怡才13歲，不可能一直待在家里不上學，為了讓女兒能夠振作起來，嘉怡媽媽想盡了辦法，咨詢了不少心理醫(yī)生，得到的回復都是以安撫孩子情緒為主。直到嘉怡媽媽看到了賴頌強老師關于如何讓厭學的孩子重返學校的文章后，才找到了行之有效的解決方法。
針對嘉怡的情況，賴頌強老師給出了合理的建議，孩子的厭學情緒是由于同學關系不融洽，學習進度跟不上，心理受挫導致的，一味順從孩子只會讓孩子變得更加封閉。
類似嘉怡這樣的情況，按從孩子，家長，學校等綜合改善方案來做，用4周的時間重建孩子的自信心，融入集體。
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