隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在社會擺在青少年及兒童面前的誘惑比起他們父母一代來說要多得多，電子產(chǎn)品的普及，讓許許多多的青少年及兒童都不自覺的沉迷在此。
我們經(jīng)常看到家長的孩子平常吵吵鬧鬧的，但是當(dāng)孩子一旦拿到手機后會非常的安靜，不需要家長教他們自己就會在手機上下載玩各種游戲。孩子有時候還能夠教家長如何使用電子產(chǎn)品，這代表孩子的學(xué)習(xí)能力很強，但是也無疑讓父母擔(dān)憂。曾經(jīng)小編看到一個朋友的孩子，在一個小朋友的生日聚餐上玩手機，手機被玩到?jīng)]有電了，找媽媽要充電器，媽媽告知沒有帶時就開始在那里哭哭鬧鬧，吃飯不吃，坐立不安，甚至打了媽媽一個耳光。這是明顯的網(wǎng)癮表現(xiàn)，如果家長再不作出強制的教育，孩子的將來可想而知。
網(wǎng)癮是當(dāng)下孩子教育中比較常見的問題，很多的孩子沉迷當(dāng)中無法自拔，家長不知道如何是好，有的孩子甚至偷偷的為了玩游戲充值，這種案例已經(jīng)屢見不鮮。這和家庭教育的理念有很大的關(guān)系，但是非常多的父母為了生計不在孩子身邊，這種情況無法避免。
當(dāng)孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重已經(jīng)讓家長無法教育時我們可以嘗試送孩子到特訓(xùn)學(xué)校鍛煉一下，改變一下孩子的行為習(xí)慣，讓孩子學(xué)會獨立，學(xué)會感恩，軍訓(xùn)鍛煉孩子的身體和意志力。特色課程助身心思想齊進步：學(xué)校通過開設(shè)“特色教育課程”，形成以“法制教育”“道德教育”“感恩教育”“禮儀教育”“勵志教育”“親子教育”“國學(xué)教育”“弟子規(guī)教育”“三字經(jīng)教育”的人格縱橫立體教育系統(tǒng)，幫助孩子重新認(rèn)識父母、家庭與社會，學(xué)會做人懂得感恩。
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