不管你的孩子是處在貧困家境，還是一般條件，還是富裕條件，在孩子內心都是一樣的真真實實，純凈善良的，如果你表現(xiàn)的艱難困苦，還是索然無味生活態(tài)度，還是散漫懶惰，還是隨意闊氣，還是什么，不管好的壞的都將影響到孩子的思維和行為。
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第一部分，孩子形成厭學主要有四個原因：1，自我困擾；2，不被理解；3，受到逼迫；4，容易得到。
1， 自我困擾·練字
（你是否不肯放下手機，不肯起身做飯，不肯學習上進，不肯努力工作，壓力阻礙無法釋放和解決？是不是特別需要得到愛人的照顧和理解？）
由于孩子缺乏足夠的理解，認知，執(zhí)行，解決等能力，導致學習受到困惑，長此以往形成厭學。需要我們理解他們，幫助他們解決困難。
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2，?不被理解·練字
孩子的世界是不一樣的，他們的弱小經不起成年人的語言轟炸，語氣刺激，”怨聲載道”，（如果是你的父母，你的愛人，你的伙伴同事這樣對你，你會如何？）他們需要細心，耐心，和被理解。而不是我們自認為的那樣簡單，也同樣要求孩子能理解能做到，這是不可以的。
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3，?受到逼迫·練字
（如果現(xiàn)在你的愛人總是要求的口氣讓你做一件事，或者讓你練字看書做事學習你是否愿意？）
家長總以成績，成就為喜歡的前提，迫切希望讓孩子更優(yōu)秀，要知道人的成長是一個過程，無法做到一蹴而就，更不是想當然的逼迫他們多學習，多努力，找更多題目，更多資料，更多老師來教他們。于是乎越逼迫越厭學，越厭學越逼迫的惡性循環(huán)。他們需要的是被呵護，被愛。
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4，?隨便練下字·容易得到
（每個人內心深處都希望或者愿意不勞而獲是不可否認的事實。）
這是目前造成厭學情緒最多的原因，總是用獎勵的方式讓孩子學習，對孩子看的太重，嬌生慣養(yǎng)，長此以往輕松得到獎賞后便覺得無趣，沒有了動力，缺乏責任心，從而厭學。你我都知道成功并非如此簡單，需要經歷困難挫折，不斷努力，需要付出足夠的精力方能有所收獲。
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第二部分：如何解決厭學問題
1：孩子需要的是快樂，而不是壓力苦惱，善于引導孩子從喜歡的事情開始，給與冒險，挑戰(zhàn)，擅長的機會，從而得到成就感和快樂。以此自我激勵和成長。
（如果他某個筆畫或者某個字很好，不管你有多忙一定要及時肯定。）
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2：孩子需要認同感，滿足感，而不是否定，批評。每個人都有情感的需求，價值的體現(xiàn)，善于引導孩子得到贊揚和滿足是激發(fā)潛力的關鍵。
（只要孩子開始了練字，必定會有可以表揚的地方，哪怕坐姿，握筆，眼神轉注，哪怕只寫了幾分鐘，任何好的細節(jié)都需要肯定，如果要教他改正，可以在肯定之后加一句富有溫和愛意或者中性的話語去引導改正。）
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3：孩子需要合作和伙伴，家長能以身作則，樹立表率很重要。模仿是孩子的天性，耳濡目染，潛移默化是養(yǎng)成孩子好心態(tài)，好習慣的潛在因素。每個人都有獨處思考的時間，而成長多來自于自身的思考和遐想。因此和孩子合作某件事，成為他平日的伙伴是建立互信關系，尋找快樂，積累增長知識能力的關鍵。
（和孩子一起練字，一起學習，如果你比他好，他會以你為榜樣，如果他比你好，他就是你的驕傲，這個過程必定會讓他得到快樂感或成就感。）
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4：孩子需要被愛，在學校學習內容已經夠多的了，回家還要受到家長的說教，實在是讓孩子無處尋找溫暖和關愛。應該回歸到父母本來的角色，你是否有做到像孩子兩歲前對他那種無私的關愛，理解，包容。每個人都需要被愛，更何況孩子呢！
（嚴厲是在底線上設定的，不是用來捍衛(wèi)父母威嚴或者表明你標準的武器。）
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5：每個人的一生都不一樣，孩子需要的是成為自己而不是你心中的那個孩子，天賦異稟，聰明才智，需要他們發(fā)揮，而不是缺什么補什么，更不是與自己要求相違背或達不到就惡意抹殺，無端指責，否定價值。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，保持優(yōu)點，肯定和表揚優(yōu)點，引導孩子從擅長的開始，逐步引申到欠缺處，以優(yōu)點帶動不足，孩子更愿意學習和改變。
（如果壓根不喜歡練字，可以找到和練字或者漢字相關的任何他喜歡的事物，然后引導到練字上，循序漸進，慢慢讓他，接近，接觸，接受練字。）
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6：你的成就感和理想目標不能強制套在孩子身上，學習和成長是一個漫長的過程，迫切的心態(tài)只會讓孩子無法理解，沒有方向，無所適從，不知所措。正確引導是關鍵。少一點暴脾氣，少一點抱怨，指責和謾罵，多一點理解，關系和感同身受。
（如果實在無法接受練字這個事情，可以有別方式一樣能讓他在無形中讓字改觀?？梢宰鼍氉钟螒?，畫畫，畫線條等一樣會對練字有很好的輔助作用，因為在讀書期間必定會有書寫，自然有機會用上。關于練字方面的互動游戲，和之前一樣等我整理好之后再分享給大家或者做成文檔，小冊子送給大家。）
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7：孩子的世界很簡單，我們不能用成人復雜的思維去判斷孩子的能力。天真爛漫，好奇快樂，生動有趣，簡單明了是孩子的天性，將教育方式變得簡單易懂是關鍵，設身處地的能看到，接觸到，感受到，讓孩子快樂學習，健康成長。
（關于練字的事物太多了，可以說有漢字的事物都是相關的，善于發(fā)現(xiàn)和運用這些事物會激發(fā)他對練字的興趣。）
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8：學習需要方法，孩子需要正確的方式方法，而不是各種標準和要求。我們都是過來人，深知正確的方法是成長的關鍵，道聽途說，跟風盲從，不但讓孩子失去方向，更會失去信心導致厭學和反抗，家長輔導孩子的關鍵是自己能懂，才能算是正確的教導，正確的方法能讓孩子學習少走彎路，更輕松，收獲更多。
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