什么原因?qū)е潞芏喑踔袑W(xué)生休學(xué)在家，每天以游戲為主，怎么解決？
現(xiàn)在休學(xué)在家的學(xué)生很多，這些學(xué)生，一般都是在學(xué)習(xí)的時候遇到困難，聽不懂，或老師批評，或同學(xué)矛盾，還有的可能遭受校園欺凌，形成了到學(xué)校，或想到去學(xué)校就難受，有癥狀的條件反射。休學(xué)在家，基本不看書，每天無所事事，拿著手機，以游戲為主，愁壞了家長，孩子的前途也不樂觀。
這種問題的形成，從表面看，導(dǎo)火索是在學(xué)校遇到一些麻煩，但本質(zhì)是孩子的性格比較敏感，缺少安全感，加上從小比較溺愛，缺少責(zé)任心，缺少擔(dān)當(dāng)，遇到挫折就容易退縮，加上在學(xué)習(xí)的時候體驗的成功少，在學(xué)習(xí)的時候動力不足，就容易形成這種情況。
面對這樣的孩子，家長都是心急如焚，想盡了各種方法，但基本沒有效果，這是因為家長所用的這些方法是不科學(xué)，無效的，甚至是有害的。常見的無條件接納孩子的一切，就是閉嘴，住手，不干預(yù)，這樣做，會發(fā)現(xiàn)孩子的問題越來越嚴重，或者是要求家長學(xué)習(xí)，認為家長改了孩子就好了，結(jié)果家長都快成專家了，孩子還是那樣。
孩子形成了這些問題，家長是直接責(zé)任者，家長需要學(xué)習(xí)，需要改變，但是錯誤的認知思維在孩子的大腦里，如果不改變孩子的認知思維模式，家長成了專家也沒用。面對這樣的棘手問題，首先是引導(dǎo)孩子接受咨詢調(diào)整，在孩子認可配合的情況下，改變孩子一到學(xué)校就難受的條件反射，這是一種固化的錯誤思維，調(diào)整需要一個過程，同時家長學(xué)習(xí)改變，改善親子關(guān)系，同時注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子在學(xué)習(xí)的時候找到好的感覺，形成一學(xué)習(xí)就情緒積極的思維模式，就可以徹底解決問題。
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