今天中午去接女兒放學(xué)的時(shí)候，在等待的過(guò)程中，小美的奶奶向我發(fā)牢騷，說(shuō)給小美報(bào)了寫(xiě)字班，想讓小美能夠?qū)懸皇趾米?，剛開(kāi)始的時(shí)候小美還愿意去練字，但是現(xiàn)在卻越來(lái)越不愿意練了，可以說(shuō)是一點(diǎn)興趣都沒(méi)了，奶奶很苦惱。其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)這樣的問(wèn)題，包括我也一樣，那么，兒童對(duì)練字不感興趣，家長(zhǎng)該如何做呢？我覺(jué)得找到原因是關(guān)鍵！“對(duì)癥下藥”才能解決問(wèn)題。
第一個(gè)原因：總寫(xiě)不好。我女兒在剛開(kāi)始學(xué)練字的時(shí)候，因?yàn)槟昙o(jì)小，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字，簡(jiǎn)單的橫平豎直都無(wú)法寫(xiě)好，慢慢的她開(kāi)始失去了耐心，沒(méi)有了興趣，我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)之后，就趕緊開(kāi)解女兒，告訴她：你已經(jīng)寫(xiě)得很好了，誰(shuí)剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候都是這樣，說(shuō)著我拿起筆去本上書(shū)寫(xiě)，示范讓她看，果然第1筆也沒(méi)有寫(xiě)好，女兒看了之后馬上笑了起來(lái)，說(shuō)：原來(lái)媽媽也是這樣的，我說(shuō)：要不然我們一起比賽吧，看誰(shuí)先寫(xiě)好，女兒馬上來(lái)了興致，興沖沖地寫(xiě)去了。
第二個(gè)原因：寫(xiě)得太累了。我記得有一次周末，因?yàn)闀r(shí)間充足，我讓女兒去練字，我還記得那個(gè)字是：喜，有點(diǎn)難，但是線上老師教的就是這樣的一個(gè)字，為了提交作業(yè)，女兒也只能硬著頭皮去練，可能是在寫(xiě)之前心里就有了壓力，她怎么都寫(xiě)不好，大概過(guò)了40分鐘，她突然筆一摔，說(shuō)：不寫(xiě)了，很沮喪很累的樣子，我趕緊過(guò)來(lái)，看著眉頭緊鎖的小臉兒，我說(shuō)：你太累了，這個(gè)字這么難，你知道怎么書(shū)寫(xiě)，記住要點(diǎn)就可以了，現(xiàn)在出去玩一玩吧，玩好了，回來(lái)再繼續(xù)寫(xiě)，實(shí)在寫(xiě)不好也沒(méi)有關(guān)系，你努力了就好了，畢竟這個(gè)字是大孩子才學(xué)的！女兒一下子被我安慰到了。她就開(kāi)心地出去打球了，回來(lái)后精神滿滿又開(kāi)始寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)她果然寫(xiě)得好了很多，老師講的一些要點(diǎn)，也都能把握住了，因此孩子練字的時(shí)間不能太長(zhǎng)，太累了容易讓孩子對(duì)練字失去興趣。
第三個(gè)原因：坐不住。練字是一件枯燥的事情，孩子在練了一段時(shí)間之后，很容易失去興趣，我女兒也是如此，當(dāng)她不想練字的時(shí)候，我也沒(méi)有去責(zé)罵她，因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性，所以坐不住也是正常的，不過(guò)這個(gè)時(shí)候我會(huì)放下手頭的事情，陪她一起練字，當(dāng)女兒看到我跟她一塊兒練的時(shí)候，她馬上就有興趣了，孩子就是這個(gè)樣子的，不管做什么事情，都想要有個(gè)伴兒，哪怕是練字的時(shí)候，有家長(zhǎng)的陪伴也能讓她多練一會(huì)兒。
所以，當(dāng)孩子總是寫(xiě)不好或者寫(xiě)得太累了，又或者坐不住的時(shí)候，他就會(huì)對(duì)練字興趣缺缺，我們要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到原因，“對(duì)癥下藥”來(lái)提高孩子練字的興趣。
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/42501.html
