小孩子總是非常淘氣，讓父母感到頭疼。其實(shí)孩子從3歲開(kāi)始，自我意識(shí)就逐漸開(kāi)始覺(jué)醒，這時(shí)還沒(méi)有經(jīng)過(guò)悉心培養(yǎng)的孩子，大都以自我為中心，按照自己的情緒和想法去行動(dòng)，像是進(jìn)入了“叛逆期”，因此經(jīng)常惹父母不高興。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)?，都非常?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
相信很多家長(zhǎng)都被孩子的各種行為惹怒過(guò)，這時(shí)很想要打罵孩子，但是家長(zhǎng)無(wú)論有多憤怒，在以下4種情況時(shí)，一定要忍住，不然可能對(duì)孩子的傷害會(huì)更大。
1. 別在眾人面前責(zé)罵
將心比心地來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有自尊心，不希望在外人面前出丑，而孩子更是如此，小孩子的自尊心非常強(qiáng)，一旦在眾人面前對(duì)孩子進(jìn)行苛責(zé)，那么會(huì)讓孩子的自尊心嚴(yán)重受挫，影響孩子的健康成長(zhǎng)。
2. 吃飯時(shí)不要責(zé)罵
無(wú)論怎么說(shuō)，孩子的身體健康都應(yīng)該是排在第一位的。在餐桌上批評(píng)孩子，會(huì)使孩子的大腦受到刺激，從而減少消化腺體分泌，導(dǎo)致孩子的食欲大減，不但無(wú)法很好地吃飯，就連肚子里的食物也難以充分吸收。
家長(zhǎng)要避免在餐桌前批評(píng)孩子，這也是為他們的身體健康著想。
3. 當(dāng)孩子已經(jīng)反省的時(shí)候不要責(zé)罵
當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)的氣一時(shí)難以平復(fù)，不顧三七二十一就要批評(píng)孩子。但是家長(zhǎng)也要注意，孩子一旦已經(jīng)開(kāi)始反省，那么這時(shí)候的責(zé)罵不但不起作用，反而有可能會(huì)起到反作用。讓孩子誤認(rèn)為自己反省都是錯(cuò)的。這樣一來(lái)，更加重了孩子的消極情緒。
家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)時(shí)適當(dāng)指正他的錯(cuò)誤，并且理性地引導(dǎo)孩子。
4. 孩子玩鬧的時(shí)候不要責(zé)罵
孩子犯錯(cuò)后不自知，還非常開(kāi)心地在玩，這時(shí)候家長(zhǎng)要盡量避免將憤怒的情緒施加到孩子身上。家長(zhǎng)可以順勢(shì)鼓勵(lì)孩子，讓孩子保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，等孩子冷靜下來(lái)之后，再針對(duì)之前犯的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，這樣孩子才能夠正常地接受。
如果家長(zhǎng)在孩子玩得開(kāi)心的時(shí)候，就劈頭蓋臉地痛罵，勢(shì)必會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生極大的落差。仿佛“從天堂跌入地獄”，久而久之很容易產(chǎn)生心理疾病。
當(dāng)然，對(duì)孩子的批評(píng)是少不了的，不能因?yàn)閾?dān)心孩子受到傷害就避免批評(píng)孩子，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)也沒(méi)有好處。家長(zhǎng)需要做的，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。
美國(guó)的心理學(xué)家艾爾菲·科恩曾經(jīng)這樣說(shuō)：“責(zé)備孩子最恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)該是鼓勵(lì)孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后再讓他思考修改的方法?！?/strong>
經(jīng)過(guò)思考和分析，孩子才會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)只是制止了孩子的錯(cuò)誤行為，那么他雖然會(huì)對(duì)當(dāng)下的行為有羞愧感，但卻意識(shí)不到錯(cuò)誤的本質(zhì)，下次還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。
尤其在上面的4種情況下，家長(zhǎng)盡量不要去責(zé)罵、批評(píng)孩子，不但讓孩子意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，對(duì)孩子造成的傷害還會(huì)比想象中更大。
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如果你有過(guò)以下問(wèn)題：
“孩子不聽(tīng)話還頂嘴”
“說(shuō)了也不管用，沒(méi)辦法教孩子”
“孩子一玩動(dòng)作快，一學(xué)習(xí)就慢”
“孩子不懂事，不懂得尊重父母”
“不懂孩子想什么，沒(méi)辦法溝通”，
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