兒子9月份開學(xué)上中班，幼兒園也正式把《三字經(jīng)》納入背誦作業(yè)。一天4句，幼兒園里背一背，放學(xué)回家再復(fù)習(xí)一下，到現(xiàn)在兒子也能背一小段。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
說實話，兒子小班的時候，《三字經(jīng)》就早早地買回家了，之前覺得有必要背但一直也不上心，只是偶爾陪孩子念上幾句。
直到兒子上中班，開始把《三字經(jīng)》納入背誦作業(yè)，才對它有了幾分重視起來，每天跟著老師的任務(wù)，一有閑暇就陪著兒子背。本來一切都在自然而然地進(jìn)行，但最近這個月老師開始教單韻母aoe，又不知為何停掉了《三字經(jīng)》，開始背古詩，而我也隨之對《三字經(jīng)》懈怠了。
但前幾天發(fā)生的一件事，卻徹底改觀并且堅定了我對兒子背誦《三字經(jīng)》的信念。上星期妹妹、妹夫有事出差，讓我?guī)椭タh城接一下外甥。小外甥剛上一年級，他們學(xué)校每次放學(xué)都有固定的儀式，排隊，出校門的時候背誦《三字經(jīng)》。
聽著孩子們扯著嗓子喊“三才者，天地人。”那是我第一次覺得《三字經(jīng)》對應(yīng)試教育很重要。后來，我把這件事告訴家里也有孩子上一年級的朋友，朋友的孩子在市里上學(xué)，她說，她家孩子不僅在背《三字經(jīng)》，連《弟子規(guī)》也要背。
對于一個望子成龍但稍有理智的媽媽來說，我想要弄明白這其中必須背的奧秘。當(dāng)晚我就將家里的《三字經(jīng)》細(xì)細(xì)查閱了一番，發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》不僅包含了中國基本的常識，就連中國的歷史、勸學(xué)以及社會文化下中國人應(yīng)該遵循的主要人倫道德都做精準(zhǔn)的概括。
《三字經(jīng)》為何為經(jīng)典？
《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)兒童啟蒙教材，用于古代孩子識字知理，與《百家姓》《千字文》并稱為“中國傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物”。1990年，《三字經(jīng)》還被聯(lián)合國教科組織選編入《兒童道德叢書》，成為了一本世界著名的啟蒙讀物。
而《三字經(jīng)》之所以流傳廣，知名度高并且作為傳統(tǒng)兒童啟蒙教材，主要因素就是因為它的格式和內(nèi)容。
一、格式韻律
《三字經(jīng)》之所以稱之為《三字經(jīng)》主要是因為它的格式是三字一句，順口且易記。對于要啟蒙的兒童來說，不管是理解還是記憶都相對簡單。
就好比都是李白的詩，但《靜夜思》卻比《將進(jìn)酒》、《蜀道難》更適合啟蒙期的孩子背誦和理解。
二、“上知天文下知地理”的內(nèi)容
除了格式外，奠定《三字經(jīng)》經(jīng)典啟蒙教材地位的還有它包羅萬象的內(nèi)容。
1、中國基本常識
在思想上：《三字經(jīng)》的開頭“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”就概括了古代先賢的基本觀點，“人之初，性本善”代表的是儒家孟子的性善論，而“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”則是《論語·陽貨》中的名句。
而“論語者，二十篇。”到“做大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。”則介紹的是古代圣賢以及他們的代表思想。
在算數(shù)上：“一而十，十而百，百而千，千而萬”則代表著基礎(chǔ)的算數(shù)知識，十個十是一百，一百個十是一千，一千個十是一萬；
在生活、時節(jié)上：從“曰春夏，曰秋冬……此六畜，人所飼。”闡述的則是四時、四方、五行、五常、六谷、六畜等生活上的常識。
2、中國歷史
《三字經(jīng)》中概括的中國簡史真的非常全面，對孩子以后學(xué)習(xí)歷史很有幫助。從“自羲農(nóng)，至皇帝。”到“立憲法，建民國。”清晰地描述了中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，以及各個歷史時期的重大事件。
例如“高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。 光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。”簡述的是漢代的歷史，漢高祖劉邦打敗項羽建立漢朝，漢朝的帝位傳到孝平帝時，被王莽篡奪。后來劉秀推翻了王莽的政權(quán)，恢復(fù)國號漢，史稱東漢光武帝，東漢延續(xù)四百年，到漢獻(xiàn)帝的時候滅亡。
3、人倫道德
道德是千百年來人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，具有普遍性同時也對人們的社會生活具有約束性。
在我們的文化中，道德對我們的生活起到了非常重要的作用，而《三字經(jīng)》中的人倫道德觀可以說承載了我們的普遍認(rèn)知。
例如：“兄則友，弟則恭。”哥哥對弟弟友愛，弟弟則對哥哥要尊敬；“為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。”人年少的時候，要多和老師朋友學(xué)習(xí)，待人接物的禮儀；
4、勸學(xué)
現(xiàn)在父母最焦慮的可能就是孩子不好好學(xué)習(xí)了，如果你不知道如何勸學(xué)的話，可以學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的話術(shù)。
例如：學(xué)習(xí)什么時候都不晚：“蘇老泉，二十七。始發(fā)奮，讀書籍。”唐宋八大家之一的蘇洵，27歲才開始發(fā)奮讀書，最后也成了大學(xué)問家；“若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。”宋朝的梁灝，八十二歲時才考中狀元，在金殿上對皇帝提出的問題對答如流，所有參加考試的人都不如他。
勸女孩學(xué)習(xí)，誰說女子不如男：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。”古代女能人蔡文姬能分辨琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞能出口成詩。
作為傳統(tǒng)的啟蒙教材《三字經(jīng)》對現(xiàn)在的孩子來說，也有著很好的借鑒意義，從《三字經(jīng)》中孩子們不僅可以了解中國古代的文化、思想、歷史發(fā)展脈絡(luò)，就連為人立身之本也能很好的學(xué)習(xí)。
背誦《三字經(jīng)》在應(yīng)試教育中的實用性
雖說幼兒園的孩子對《三字經(jīng)》中的內(nèi)容可能理解得不準(zhǔn)確，但背會后隨著孩子理解能力的提高，他也會產(chǎn)生原來如此的感悟。就好比中國思想、文化的變遷、歷史的發(fā)展脈絡(luò)這些知識都可以更好地讓孩子對中國文化有一個整體的框架。
就拿歷史來說，在孩子以后的學(xué)習(xí)中，他們完全可以利用從“自羲農(nóng)，至皇帝。”到“立憲法，建民國。”這一段羅列出中國歷史的一個大致框架，然后再在這個框架中添加每個朝代的歷史知識。有了框架孩子對歷史就會形成一個具體的認(rèn)知，這對歷史的學(xué)習(xí)是很有必要的。
說完了《三字經(jīng)》對孩子的好處后，接下來就是有關(guān)背后的話題。《三字經(jīng)》篇幅很長，但好在它的格式是三字一句，每段都有一個中心詞，好比歷史、思想、勸學(xué)等，父母在陪孩子背誦的時候，可以借鑒古詩的模式，四句四句的背，這樣難度不大，孩子也比較能接受。
在陪孩子背誦的時候，以我的經(jīng)驗來說，越嚴(yán)肅效果越不好，一本正經(jīng)地讀不如隨意來的效果好。很多時候，我和孩子都是在散步、做飯以及游戲中背誦的，每天晚上復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的，上學(xué)路上再重新復(fù)習(xí)一遍，效果現(xiàn)在看來還不錯，唯一的要求是父母要提前背會孩子要學(xué)的內(nèi)容。
如果孩子一直背不順也沒有關(guān)系，現(xiàn)在才是幼兒園，一年365天，一天只背2句，一年也能滾瓜亂熟。當(dāng)然這期間拼的就是父母的堅持了。
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