青少年為什么會(huì)沉迷游戲?
1、游戲本身對(duì)于心智還沒(méi)有成熟的青少年來(lái)說(shuō),很容易被游戲吸引。尤其是在暴力、強(qiáng)制和懲戒這些負(fù)面的外部環(huán)境,讓青少年們無(wú)法自拔。
2、游戲制造者是一個(gè)心理學(xué)名詞,它可以被美化,也可以被美化,他就是廣告,他用游戲消除了人與人之間的情感,所以他把游戲稱為“精神鴉片”,實(shí)際上它也是一種精神鴉片。
3、一些社會(huì)問(wèn)題是可以理解的,比如“玻璃心”“空心病”“抑郁癥”等。但是它對(duì)于少年來(lái)說(shuō),它是可以被接納的。
4、游戲中的高段位,彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)無(wú)法獲得的尊嚴(yán)感和存在感。這種情況也是容易導(dǎo)致孩子沉迷游戲的重要原因。
孩子追求愉悅感,本質(zhì)上是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中得不到的尊重和關(guān)注,內(nèi)心需求沒(méi)有得到滿足。
馬斯洛需求層次理論中最底層是生理需求,馬斯洛理論的最底層是安全需求。但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們很多人卻把這個(gè)需求放在了較高的層次之上。
這就不難理解了,為什么很多孩子一想到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到壓力山大的,胸口疼,那不是因?yàn)樗娴南雽W(xué)習(xí)嗎?
只是他們找不到更適合自己學(xué)習(xí)的方法,或者說(shuō)找不到更適合自己學(xué)習(xí)的老師。
三、游戲中的成就感
這個(gè)游戲中的成就感是指,練就會(huì)了一項(xiàng)技能,能夠讓玩會(huì)了,可以立刻看到結(jié)果,滿足他的成就感。這種成就感就像一條狗,你只要過(guò)了這條路,它自然就會(huì)回頭,走的更遠(yuǎn)。
就像小時(shí)候,鄰居家的豆豆剛上小學(xué),媽媽就給他報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班,每天都在教孩子寫作業(yè),但是這兩個(gè)孩子的成績(jī)卻沒(méi)有什么進(jìn)步,而且可能一開(kāi)始還有一些退步,到后來(lái)就更加嚴(yán)重了。
當(dāng)他媽媽訓(xùn)斥他說(shuō):“你看看別人家的孩子,一個(gè)都報(bào)了七八個(gè)輔導(dǎo)班,你怎么就一點(diǎn)都沒(méi)長(zhǎng),一點(diǎn)都不上進(jìn),將來(lái)你上大學(xué)了,都不知道上進(jìn)去啊!”
最后他連自己的作業(yè)都不做了,還好意思拿父母當(dāng)武器,你說(shuō)他以后還有沒(méi)有出息啊?
二、上輔導(dǎo)班的孩子成績(jī)?cè)趺礃?
當(dāng)然了,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們不能否認(rèn)別人家的孩子,也不能否認(rèn)自己家的孩子有獨(dú)特的地方,那就要從自身找原因,也許很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題,但是家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的孩子的問(wèn)題特別多,這個(gè)家長(zhǎng)就想不明白,我要怎樣才能讓孩子變得優(yōu)秀?家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?家長(zhǎng)也不想做,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤就意味著失敗。
1、理解你的孩子
你的孩子現(xiàn)在也是進(jìn)入青春期,這樣一想就明白孩子犯了錯(cuò),因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)入青春期了,有些不聽(tīng)話的表現(xiàn)也是很正常的,所以家長(zhǎng)們不要再把叛逆當(dāng)做孩子不懂事的樣子,孩子也是有獨(dú)立意識(shí)的,試著去理解孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間存在代溝,很多家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己與孩子就是代溝,孩子還小不懂事,所以要和孩子做朋友,耐心的去溝通,才能達(dá)到你的目的。
2、教會(huì)孩子如何正確的表達(dá)
孩子也會(huì)遇到很多的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何去表達(dá),比如孩子和別人一起玩游戲輸了,孩子哭,家長(zhǎng)可以告訴孩子,別人打你,你應(yīng)該要怎么做,而不是跟別人爭(zhēng)搶。孩子也知道自己哪里錯(cuò)了,在以后跟別人玩的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)跟別人道歉。
家長(zhǎng)教育孩子也要注意,一定要給孩子說(shuō)出自己真正犯錯(cuò)誤的原因,而不是一味指責(zé)孩子不懂禮貌,不懂得珍惜,沒(méi)有責(zé)任感等等。
如果孩子總是哭,說(shuō)明孩子有心事,家長(zhǎng)要給孩子充分的耐心,并且要明白孩子為什么會(huì)這么做。
孩子頂嘴是成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象,家長(zhǎng)需要冷靜地反思自己的行為,要知道孩子有了自我意識(shí)之后,他的行為就是正確的,不能再讓孩子聽(tīng)你的話,不要只知道強(qiáng)令禁止孩子不許哭,而是應(yīng)該充分尊重孩子。
孩子在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),他們會(huì)感覺(jué)自己被尊重,從而更加自信,性格也會(huì)更加開(kāi)朗。
學(xué)會(huì)與孩子溝通,尊重孩子,這才是家長(zhǎng)們能給予孩子最好的愛(ài)的方式。
在一個(gè)家庭中,孩子能夠感受到父母的愛(ài),才會(huì)更加愿意與父母交流。
3、重視孩子的感受,成為孩子眼里的“榜樣”
相信大多數(shù)父母都能理解和尊重孩子的感受,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻很少有父母做到這一點(diǎn),只要求孩子能做到“尊重”。
這也是孩子最希望獲得尊重的時(shí)刻。
作為父母,我們都應(yīng)該從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題,了解孩子的想法,用心揣摩孩子的內(nèi)心,想要了解孩子的想法,就要努力創(chuàng)造自己的人生。
父母與孩子之間需要擁有共情、傾聽(tīng)、理解、陪伴、交流的習(xí)慣,當(dāng)孩子從父母這里獲得了足夠的關(guān)注、愛(ài)、傾聽(tīng)和肯定,他們就不會(huì)通過(guò)那些不健康的渠道來(lái)滿足,就更愿意向父母傾訴,
也會(huì)向父母展示自己真實(shí)的一面,愿意和父母成為無(wú)話不談的好朋友。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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