留學(xué)生文書翻譯:
作者:吳軍豹
我在留學(xué)那段時間,想起了一件事,就是教育部的改革,要求必須轉(zhuǎn)學(xué)到了本地學(xué)校,所以我才會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。
也許很多家長沒有經(jīng)歷過這樣的事情,當(dāng)孩子到了學(xué)齡期,但是我發(fā)現(xiàn),原本說起來簡單的算術(shù)題,他們的邏輯思維能力確實比很多孩子強,更有可能給人一種“思維不可思議”的感覺。
美國心理學(xué)家瑪莎·李麗麗曾做過一個很生動的對比,她發(fā)現(xiàn):
美國孩子的思維非常簡單,上課時能聽得懂老師講的內(nèi)容,課后卻不愛寫作業(yè)。
有一部分是因為學(xué)不會,才導(dǎo)致厭學(xué)的。
有一部分是因為沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法,對學(xué)習(xí)失去了信心。
有部分孩子會感到痛苦,努力過后也就堅持不下去了。
但是有個朋友的孩子特別的聰明,不但是小學(xué)時成績優(yōu)秀的孩子,卻能把成績,拉上來。
她說,因為在她的印象里,自己的孩子,特別聰明,根本就不用學(xué)習(xí)。
她說的意思是說,在她的印象里,我的孩子就是一個“聰明”的孩子,因為學(xué)習(xí)不好,才考不上大學(xué),上了大學(xué)以后就得跟著別人學(xué)習(xí),否則就得一直玩手機,一直玩手機,覺得很墮落。
這種思維游戲,我一直覺得和“聰明”、“勤奮”就差不多,因為“努力”的價值取向,根本就沒有做到。
有的人,不擅長“努力”這件事,她就喜歡那件事,就為了早點接觸那件事情,讓她不至于后來考不上大學(xué),因為她覺得這件事兒還挺簡單的,考不上大學(xué),以后就要和別人比,反正我還有很多優(yōu)勢,那么多才干呢,何必呢,大家都喜歡,為什么要和自己比呢?這都是一場空。
當(dāng)然,我不是說玩手機對孩子不好,但是我有自己的原則,不能一直在孩子面前玩手機,甚至有時候,我都在想我是不是把手機當(dāng)保姆,有時候,孩子鬧騰的太厲害,我就把手機塞給他,他自然不會給我。
只要我不把手機給他,他就能心安理得看動畫片,哪怕只是短暫的動畫片,他也能過很久。
3、玩手機可以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
有的家長為了不讓孩子影響到自己家的事,或者是孩子有什么話不愿意跟家長說,所以,就讓孩子一直玩手機,這種做法其實是非常錯誤的。孩子是需要家長的陪伴和關(guān)愛的,在陪伴中,讓孩子學(xué)會表達愛,也學(xué)會在生活中進行表達愛。
一般情況下,如果家長都能好好說話,好好表達愛,多和孩子說話,就不會因為孩子的吵鬧而感到痛苦。
同時,家長也要注意自己的言行,不要經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機,或者經(jīng)常發(fā)脾氣,這樣才能給孩子一個良好的示范,讓孩子學(xué)會好好說話。
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