外教課一對一
外教是馬來西亞,馬來西亞很常見,中國比較少見。機構(gòu)的課程設(shè)施、學(xué)校和學(xué)校合作一體,以壽司和制小餅為主,班級所有學(xué)生在線,場地和老師資源都是獨一無二的,一堂課1元錢。
老師個性獨特,不喜歡看人臉色,我在家,孩子看我不注意,就在外面亂跑,上課的時候根本不注意聽講,哪兒也不會去,同學(xué)們有些安慰,這個老師有更好的老師,也有更好的教學(xué)方式,但是我的孩子不喜歡這樣。
疫情期間孩子宅在家里,每天玩手機,睡覺,我擔心他眼睛受不了,就帶他出去玩,有時候也會帶他做戶外運動,但是孩子玩得沒節(jié)制,頭容易犯困,在家久坐總想玩手機,我要他多出去運動,不能總是一天到晚玩手機,但是每天就是不想運動,我想起來還是控制不了,慢慢來。
五歲的孩子很難管,已經(jīng)讀小學(xué)二年級的孩子又哭又鬧,一直找各種方法去各種辦法,但是沒有效果,而且孩子也越來越沉迷。
最后一次我跟孩子談判,他妥協(xié)說,你每天只能玩3局,如果你能堅持住,我就給你玩10分鐘。孩子欣然答應(yīng),他玩的很開心,但是10分鐘過去了,他有點不耐煩,但是還是堅持著玩了5分鐘,就這樣放棄了。
我說,寶貝,玩完了嗎?
他立刻說,玩完了,我去做作業(yè)。我說,好吧,你做完作業(yè),玩完了,記得把玩具收起來,可以嗎?
他點了點頭,我又讓他玩五分鐘,五分鐘后,他放下玩具去做作業(yè)了。
他玩完了玩具,我說,我們做五分鐘作業(yè)吧,五分鐘后,我們現(xiàn)在開始做作業(yè),五分鐘后,我們把玩具收起來,好嗎?
當然,如果他沒有完成,我也不會說你沒有完成,而是用懲罰的方式讓他意識到自己的錯誤。
教育孩子,就像牽著一只蝸牛去散步,也是一件很難的事情,需要父母有正確的方法。
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