留學(xué)未能畢業(yè)怎么辦?
答:
一種情況,父母要在孩子尚小的時(shí)候給他們提供便利,幫助他們不斷完善自我,在學(xué)業(yè)上繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)。
1. 培養(yǎng)孩子
2. 營(yíng)造適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境
3. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力
4. 從小讓孩子認(rèn)識(shí)生活自理的意義
5. 培養(yǎng)孩子
6. 給孩子多一些額外的練習(xí)
7. 給孩子培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛(ài)好
8. 多陪伴孩子
9. 不打罵孩子
10. 培養(yǎng)孩子的感恩之心
現(xiàn)在的父母特別重視“孝”的教育,認(rèn)為孩子是世界的中心,一旦兒女要什么,就一切圍繞著他轉(zhuǎn),讓他一切以孩子為中心,滿(mǎn)足他們的一切要求。但是,這對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),他們并不能理解什么叫做孝順,也不能理解為什么要被父母“當(dāng)做大人”對(duì)待。所以,作為父母,應(yīng)該給孩子從小培養(yǎng)一種感恩的習(xí)慣,讓他從心底里認(rèn)同父母,并為他的父母感到驕傲,這樣孩子才能向好的方向發(fā)展。
9. 給孩子一個(gè)吉祥物
10. 孩子做錯(cuò)事了,先不要懲罰,而是告訴他你為什么懲罰他。他錯(cuò)了,讓他知道為什么錯(cuò)了。他錯(cuò)了,比懲罰他更加讓他愧疚,對(duì)孩子的愧疚感也會(huì)減輕一些,讓孩子能感受到父母的愛(ài)。當(dāng)然,如果孩子犯了錯(cuò),父母也要及時(shí)糾正他。比如孩子撒謊說(shuō),因?yàn)樗獊G了我的手機(jī),所以我用的是他的手機(jī),而我是他的手機(jī)。當(dāng)孩子有了這種愧疚感,他才會(huì)反思自己。當(dāng)然,這也是在他這個(gè)年齡段的一個(gè)心理特點(diǎn),那些年,我自己曾經(jīng)對(duì)孩子使用過(guò)懲罰,但是因?yàn)楹ε掳ご蛩院苌俨扇∵@種措施。后來(lái)我反思了一下,因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師,孩子在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我一直都是陪著他寫(xiě)作業(yè)的,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),這樣懲罰要比原來(lái)的懲罰要更有效果,所以我就改用“積分法”。我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在很多時(shí)候已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了實(shí)話(huà),我卻沒(méi)有選擇第一時(shí)間來(lái)接受他的承諾。所以我選擇了不去追究他的,而是把他最真實(shí)的表現(xiàn)告訴我。其實(shí),我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)我去做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候,老師對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn),比家長(zhǎng)更了解。
當(dāng)我說(shuō)“不”的時(shí)候,孩子會(huì)回答說(shuō):“不”。我知道他要用一種反抗的方式來(lái)表達(dá)他的反抗。但是我也發(fā)現(xiàn)如果我不去說(shuō),他就直接跳樓自殺。我相信很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是“不”,而不是“聽(tīng)話(huà)”。孩子們的“不聽(tīng)話(huà)”是因?yàn)樗麄冇辛俗约旱南敕ê陀^(guān)點(diǎn),只要我們讓他們?nèi)プ?他們就會(huì)說(shuō)“不”,用自己的方法來(lái)反抗我們。他們不是不聽(tīng)話(huà),只是我們不理解他們。
小時(shí)候我們總是認(rèn)為他們還是小孩子,所以我們總是要求他們按照我們的想法來(lái)做。雖然我們可以頂嘴,我們可以動(dòng)手打人,但是那是一種反抗,因?yàn)槲覀円葱l(wèi)自己的想法和意見(jiàn),并且我們要捍衛(wèi)自己的權(quán)利。
現(xiàn)在的孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,而且他們更喜歡玩手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)里面有他們感興趣的事情。所以我們就會(huì)看到他們跟我們頂嘴,就會(huì)覺(jué)得他們叛逆。這也是為什么他們不愿意聽(tīng)我們的話(huà)。
其實(shí)這是錯(cuò)誤的,我們的觀(guān)點(diǎn)還是比較片面的。我們把手機(jī)看作是洪水猛獸,覺(jué)得手機(jī)就是害怕的東西,其實(shí)這也是錯(cuò)的,手機(jī)問(wèn)題只是其中之一。
問(wèn)題是,如果孩子有足夠的時(shí)間和足夠的精力來(lái)處理這些事情,在孩子自然生長(zhǎng)的過(guò)程中,就會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)的原因,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。
所以,我們?cè)谑虑榘l(fā)生后,要及時(shí)糾正孩子的態(tài)度,讓孩子知道,這樣做并不是真的害怕,而是因?yàn)槭謾C(jī)可以給我們帶來(lái)方便,我們有更好的辦法。
第三,我們要和孩子一起去解決問(wèn)題,而不是讓孩子一味的躲在手機(jī)里。
通過(guò)我們的家庭教育,幫孩子戒掉手機(jī)癮,讓孩子遠(yuǎn)離游戲,提升學(xué)習(xí),提升成績(jī)是我們的責(zé)任。
同時(shí),我們也要讓孩子知道,生活中的很多事情都是有原因的,手機(jī)只是一個(gè)輔助工具,這個(gè)世界上沒(méi)有什么能夠威脅到我們的事情,它們都是我們?cè)撟龊玫摹?/p>
所以,我們要學(xué)習(xí)的東西,我們要學(xué)習(xí)的東西,我們要鍛煉的東西,我們要提升的東西,都在這個(gè)時(shí)間,都在這個(gè)時(shí)間里,我們要鍛煉的東西,都在這個(gè)時(shí)間里。
所以說(shuō),如果我們不想讓孩子沉迷手機(jī),那么我們首先就要先要做到不沉迷。
如何才能讓孩子合理使用手機(jī)?這幾件事,我們一定要先做到
1、管理好孩子的手機(jī)
手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用是很大的,而且現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī),特別是手機(jī),完全可以說(shuō)手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很多的便利,如果父母可以控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間,那么孩子玩手機(jī)的情況就會(huì)大大的減少。
因此,如果孩子已經(jīng)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了一定的依賴(lài),那么就要想辦法和孩子進(jìn)行一定的溝通,讓孩子把每天玩手機(jī)的時(shí)間控制在合理的范圍內(nèi),這樣的話(huà),就不會(huì)沉迷于手機(jī)的世界了。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/51291.html
