高二不上學(xué)了學(xué)個(gè)什么專業(yè)好呢?考上高中是沒(méi)問(wèn)題的,但是高中生不上學(xué)啊,好多孩子在學(xué)校都沒(méi)有考大學(xué),現(xiàn)在考個(gè)哪個(gè)學(xué)校比較好呢?所以我們還得再研究探討這些問(wèn)題。
下面我來(lái)分享一下,在學(xué)生時(shí)代,可能我們會(huì)遇到一些讓我們操心的問(wèn)題。
有的學(xué)生可能是一時(shí)的不適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格,然后對(duì)學(xué)校有抵觸情緒,但是不學(xué)習(xí),回到家看到父母的河?xùn)|獅吼,會(huì)覺(jué)得自己像是一個(gè)學(xué)生一樣,沒(méi)有辦法去改變環(huán)境。有的學(xué)生就會(huì)選擇自我逃避,說(shuō)自己在家里沒(méi)有動(dòng)力,并且可能會(huì)說(shuō)父母的語(yǔ)言暴力。有的學(xué)生就是因?yàn)榧胰说脑?而選擇了不上學(xué)。
有的學(xué)生,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身比較簡(jiǎn)單,所以感覺(jué)在家里什么都不用想,都不用學(xué),家長(zhǎng)也能給,所以就出現(xiàn)不想去學(xué)校,想早點(diǎn)去學(xué)校,每天都是玩手機(jī)的這種情況。
還有的學(xué)生,他覺(jué)得自己是一個(gè)學(xué)生,每天都有時(shí)間玩手機(jī),同學(xué)們都在討論游戲,談?wù)摰脑掝}也都是游戲,在沒(méi)有接觸到手機(jī)之前,同學(xué)們對(duì)于手機(jī)也都是比較熟悉的,或者說(shuō)同學(xué)們都有手機(jī),或者說(shuō)他覺(jué)得在學(xué)校有可能會(huì)接觸不到手機(jī),那么這個(gè)情況,在家里家長(zhǎng)應(yīng)該如何來(lái)引導(dǎo)孩子呢?應(yīng)該如何去教育引導(dǎo)孩子呢?
第一,給孩子一個(gè)不玩手機(jī)的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)我們一定要清楚孩子為什么要玩手機(jī),在孩子還小的時(shí)候,家長(zhǎng)的工作比較忙,沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,給孩子一部手機(jī)是可以的,可以給孩子買一個(gè)沙漏,家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間,比如說(shuō)晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)之前,那么時(shí)間一到,手機(jī)就必須得歸還。但是很多孩子都是等到了十一點(diǎn)以后才愿意放下手機(jī),去寫作業(yè),等到父母上班的時(shí)候,手機(jī)一直沒(méi)有關(guān)機(jī),等到了十一點(diǎn)以后才把手機(jī)拿給父母。所以家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子玩手機(jī),千萬(wàn)不要給孩子玩,一個(gè)家長(zhǎng)能給孩子玩的手機(jī),千萬(wàn)不要讓孩子玩手機(jī)。孩子沉迷手機(jī),就會(huì)形成一種惡性循環(huán)。
所以,當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要反思自己,一定要想辦法引導(dǎo)孩子。
1、手機(jī)可以玩,游戲也可以玩,繪本、故事、積木塊都可以玩。既可以讓孩子玩,還能學(xué)到知識(shí),何樂(lè)不為呢?
2、和孩子制定規(guī)則,嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間表嚴(yán)格執(zhí)行。
很多家長(zhǎng)看到孩子沉迷手機(jī),自己也很著急,可能直接沒(méi)收孩子的手機(jī),或者對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,這樣的做法,其實(shí)是不正確的。
正確的做法應(yīng)該是和孩子一起制定一個(gè)合理的時(shí)間表,按照約定的時(shí)間表去執(zhí)行。要讓孩子知道,要讓他做好時(shí)間表和其他的事項(xiàng),這樣一來(lái)就可以更好地平衡孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,也能讓他有時(shí)間觀念,養(yǎng)成自律,這就是一個(gè)很好的方法。
3、讓孩子明白,你理解他,并且允許他做這件事。
家長(zhǎng)要明白,孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的迷戀網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)要知道,孩子會(huì)玩的比大人還要好,你可以允許孩子玩,但是要允許孩子在那里玩,只有在那里玩,才有利于孩子形成良好的習(xí)慣。
所以在幫助孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的同時(shí),家長(zhǎng)也要正確認(rèn)識(shí)孩子,不要一味的責(zé)罵孩子。要了解孩子到底是怎么了,而且不要一味的去責(zé)罵孩子,而是要了解孩子到底是因?yàn)槭裁疵詰倬W(wǎng)絡(luò)才做出這樣的行為。然后在找到合適的方法去幫助孩子,當(dāng)然也不要去打罵孩子,否則只會(huì)讓孩子產(chǎn)生誤會(huì)。
二、要多鼓勵(lì)孩子,少表?yè)P(yáng)孩子
1.讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值
其實(shí)孩子就是想讓父母表?yè)P(yáng)自己的,只是孩子的價(jià)值取向不同,孩子需要的是家長(zhǎng)的認(rèn)可。而家長(zhǎng)不要太過(guò)吝嗇表?yè)P(yáng),也不要去給孩子過(guò)多的贊美,孩子希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。要多鼓勵(lì),少批評(píng),并且不要打擊孩子的自信心,不要給孩子貼標(biāo)簽,抨擊孩子,多給孩子一點(diǎn)信心。孩子需要鼓勵(lì),家長(zhǎng)就多鼓勵(lì),給孩子一點(diǎn)信心,孩子就會(huì)有更大的進(jìn)步。
2.培養(yǎng)孩子的自控力
很多孩子都有自控力不足的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)孩子的自控力。讓孩子認(rèn)識(shí)到玩手機(jī)的危害,讓孩子自己認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)的危害,這不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。讓孩子自己制定一些使用手機(jī)的時(shí)間,這樣孩子能夠做到自我約束。
3.家長(zhǎng)要以身作則
很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?或者是工作沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,就把手機(jī)給孩子玩,以此來(lái)麻痹孩子,讓孩子安靜下來(lái)。家長(zhǎng)可以和孩子做一些有趣的游戲,比如畫畫,看書,或者是玩玩具等等。家長(zhǎng)要是經(jīng)常這么做,孩子就會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
4.父母要給孩子做好榜樣
家長(zhǎng)要是想要讓孩子放下手機(jī),首先自己要放下手機(jī)。家長(zhǎng)可以拿起工作來(lái)做,在孩子面前放下手機(jī),和孩子多做一些有意義的事情,比如一起讀書,逛街,外出旅游,和孩子做一些有意義的事情。
孩子之所以喜歡玩手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)里邊有他喜歡的東西,那家長(zhǎng)就可以陪孩子一起玩,然后在這個(gè)過(guò)程中和孩子分享,你是怎么做到的,為什么喜歡這個(gè)游戲,游戲里面有什么樣的人物,可以告訴孩子你為什么喜歡他。
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