青春期兒子不上學,成天在家玩電腦,該怎么辦?
青春期的兒子不上學了,眼看著要要開學了,劉小娟心里很著急。
兒子開學后不久,就有天放學回家跟她說:“媽媽,我不想上學了。”
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劉小娟立馬意識到,兒子情緒不穩定,一定是遇到了什么煩心事,或者受了什么委屈。
于是,她靈機一動,對兒子進行了關心勸說:
“寶貝,媽媽知道你現在很不開心。
但是,吃完飯,我們散散心,好嗎?”
“媽媽,我想跟你說個事兒。”
兒子頭也不抬,隨口敷衍道:“媽媽,我要跟你說件事兒。”
“你知道你為什么突然要去這么做嗎?”
“媽媽,我在學校遇到了不開心的事情。”
兒子抬頭挺胸:“嗯,我問的問題你都會了。”
“那你當時怎么想的?”
“我說的是真的。”
他很快平靜下來。
你很快就知道他在想什么了。
“你明天要不要上學呀?”
“不,我不想。”
“不,我不想。”
“好吧,那我明天就去上學。”
“好,我們看到你的書包里裝的是你學校的資料。”
“好的。”
過了一會,你帶著怒氣回到客廳。
“我不去上學。”
“不上學!”
“不上學?”
“不上學!”
“不上學!”
“不上學!”
“不上班!”
“不上!”
“你還不上班?”
“不上班!我就要在家帶弟弟!”
“不上班!在家帶弟弟!”
類似的對話多了去了之后,也就沒有什么效果了。
作為父母,我們到底該如何跟孩子說不想上學呢?有沒有好的方法呢?
給大家一些建議:
第一,調整自己的情緒。
在這個階段,孩子厭學很可能是以父母的焦慮為主,還有可能是以親戚的抱怨為主。
孩子已經厭學了,家長盡量不要去指責抱怨孩子,很多時候,我們因為工作忙、壓力大、情緒不好、期望比較多,也會把自己的負面情緒發泄在孩子身上。
比如孩子寫作業磨蹭,就會說:“你怎么這么慢!”
孩子做事磨蹭,家長可以說:“你這種事情磨蹭,丟三落四,容易做事磨蹭的,你是不是也是。”
孩子學習成績不好,家長可以說:“我相信你的能力,下次爭取考得更好!”
孩子背課文的時候,家長可以說:“我相信你可以把課文背出來,但是現在不行,你必須每天背上8000個單詞。”
孩子學習成績不好,家長可以說:“你現在已經讀得很辛苦了,以后也許會更累。”
當孩子努力學習,取得進步的時候,家長要及時給孩子肯定,孩子有了自信心,就會變得更加自信。
所以家長不要吝嗇于夸獎孩子,而是要學會及時地夸獎孩子。
夸獎孩子需要用真誠、細心的態度去對孩子進行引導,而不是用刻意去敷衍,以至于引起孩子的反感,導致孩子喪失對學習的興趣。
2、注重學習過程中的鼓勵
孩子在每個階段都會遇到不同的問題,家長不要急于求成,而是要先去觀察孩子的思維是怎樣的,去挖掘問題背后的原因,是不是內心不夠強大?是不是經歷了太多困難?
如果孩子的能力已經跟不上了,家長就不要再奢望孩子能變得更好了,讓他們直面現實,而是積極地尋找原因,并制定出切實可行的解決方案。
給孩子看一些描述性的書籍
,如《銀河補習班》、《駱駝樹》、《日出日落》等。通過閱讀本書,了解到每個人都有自己獨特的天賦和能力,激發孩子的潛能,讓孩子在自己的道路上邁開步伐。
每個孩子都有自己的天賦和興趣,家長不能總是強調孩子的弱勢群體,要從他們擅長的領域入手。
看書、聽故事、看紀錄片、看電視等孩子喜歡的活動可以根據他們的年齡特點來安排,選擇適合他們的節目。
如果是普通孩子,也可以和孩子一起聽CD,聽音頻故事,做家務,做美食。如果是能帶領孩子進行科學實驗的家庭,可以根據孩子的興趣愛好,選一些經典的紀錄片,讓孩子參與其中,為迎接新學期的挑戰和努力付出。
鼓勵孩子表達自己的意見
當孩子的意見受到家長的質疑時,家長要保持沉默,不要給孩子隨意的安排,這樣會讓孩子感到壓抑,更不利于孩子獨立思考。
讓孩子懂得表達自己的意見,有利于培養孩子的邏輯思維能力,還可以引導孩子掌握更多的詞匯,學會辯證的看待問題。
在進入新學期的前幾個月里,要做準備工作,和孩子一起討論有關“新學期新冠疫情的擔憂”,做孩子的“知心朋友”,而不是“上級”。
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