袖珍媽媽嬌嬌不上學,不愿意上幼兒園,媽媽很著急,很疑惑到底是怎么回事呢?
原來嬌嬌原來是因為太過懶散了,在學校上了幾天課就不去了,她覺得學校的學習任務就是加重她的焦慮感。
這時嬌嬌媽媽意識到問題的嚴重性,立即帶著嬌嬌去看心理醫生,最終被確診為患上了強迫癥,身體的疾病讓嬌嬌媽難以接受。
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在醫生的詢問下,媽媽才知道嬌嬌患上了強迫癥,開始是媽媽幫她請假,去買零食、去上補習班、做各種手工、畫畫、做各種手工。可是到了最后,媽媽發現嬌嬌又會陷入一種強迫癥,每一次都要媽媽陪著去,動不動就要拿著東西在地上打滾。
媽媽問急了,嬌嬌就會說:媽媽,我不想去,你就陪陪我吧。
“媽媽,你陪陪我玩。”
“不行,我就想玩手機。”
說完,她就拿起了手機,開始自己玩起來。看著嬌嬌媽媽忙活得身邊的手機,再也沒有停下來的意思,小嬌的媽媽終于盼到了爆發的機會,沒收了手機,并在小嬌的房間里,上演了一出家庭大戰。
小嬌皺著眉頭對媽媽說:“你什么時候能玩到手機,我該怎么玩。”
聰明的媽媽,立馬就轉換到游戲,說:“你看這是誰的手機,能借我玩一下,看吧。”
聰明的媽媽,馬上轉換為:“嗯,不能借,我理解你的感受,但是你可以把它借給我,我會很開心的。”
我們的教育雖然不提倡中庸,但是也絕對不能絕對的一刀切。如果這樣做了,不僅不會讓孩子覺得受到了尊重,還會讓他感到難過,認為父母不尊重自己,從而更加叛逆。
和孩子一起玩手機,增進親子關系
首先,陪孩子玩游戲。
很多父母會發現,孩子自己會下載游戲,自己一起玩。父母并不想陪伴孩子,但是在孩子纏著父母的時候,他們會更加用心去陪伴孩子,和孩子一起玩游戲。在和孩子玩游戲的時候,父母要多和孩子交流互動,增進感情,這樣能更加了解孩子,加深彼此之間的了解,加深親子感情,減少不必要的矛盾。
其次,創造良好的家庭氛圍。
父母可以陪孩子一起玩游戲,玩手機是最簡單的事情,在這樣的環境下,孩子的注意力自然就會放在手機上。因此,家長應該創造良好的家庭氛圍,和孩子一起玩耍、看書、旅行,不僅有助于增長孩子的知識,更重要的是增進父母與孩子之間的感情,促進親子關系的發展,使孩子健康成長。
最后,與孩子多溝通交流。
很多父母面對孩子不聽話的時候,總是會有很多的煩惱,不明白孩子為什么不聽話,不明白孩子的想法,所以在和孩子溝通的過程中,家長也會感覺到十分的無力,在不知不覺中覺得自己已經耽誤了孩子的時間,
還耽誤了自己的工作。因此在和孩子溝通的過程中,家長們應該學會傾聽孩子內心的想法,了解孩子的心理狀態,當孩子不聽話的時候,家長要及時去了解孩子為什么會不聽話,而不是去責備孩子,因為孩子也不愿意和父母溝通,即便他們說的再正確,也是沒有辦法去采納父母的建議的。
父母在和孩子溝通的時候,多鼓勵孩子,
就算孩子提出一些很有挑戰性的要求,家長也不要一口否定,而是要耐心地引導孩子,給孩子一些參考,孩子出現了進步,也要及時鼓勵。當孩子意識到自己的做法不當,家長也不要給予鼓勵,
而是要學會鼓勵,孩子取得了進步,哪怕只是一個小小的成功,家長也要對其給予肯定,并且要以正確的態度對待。
這樣的溝通才能建立起到良好的親子關系,孩子才會把你當成知己,而不是敵人。
2. 父母要以身作則
孩子喜歡模仿父母,父母就要盡量少玩手機,和孩子一起玩耍,增進彼此的感情。
當孩子出現問題的時候,父母不要一味地責罵孩子,要多陪伴孩子,多帶孩子參加戶外活動。這樣能夠幫助孩子擺脫手機的控制,慢慢放下手機。
3. 給孩子樹立榜樣
父母在孩子面前應該多花時間來陪伴孩子,不要孩子耍脾氣,父母就對孩子大吼大叫,這樣孩子就會從父母的身上看到一個說話算話的人,如果父母經常在孩子面前玩手機,那么孩子也會有樣學會玩手機。
父母更要以身作則
很多家長想要孩子成為什么樣,自己就要成為那個樣子,所以家長一定要以身作則,不要一天到晚抱著手機,這樣不僅會影響孩子,也會影響到自己,希望孩子能夠放下手機去學習,在教育孩子的同時,也能夠多多陪伴孩子,這樣孩子也不會愛上學習。
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